鄂西利川方言“个”的多功能用法及其比较研究

来源 :郑州航空工业管理学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tt1234554321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“个”在现代汉语中的使用频率非常高,在方言中也是一个很活跃的语素,用法灵活多变,具有多功能性。利川方言中的“个”有语气词、指示代词、补语标记、动量词等多种用法。文章立足于分析利川方言中“个”的用法,提出“名词+个”中的“个”在利川方言中并不是量词的观点,并与其他方言做出对比。
其他文献
在被监护人在经营场所遭受伤害的案件中,需要考虑监护人是否尽到监护义务,经营者是否尽到安全保障义务以及是否存在免责事由。如果监护人与经营者都未尽安全保障义务且不存在免责事由,通常应适用《民法典》第1172条,即根据监护人和经营者各自的主观过错和原因力大小,确定责任份额,双方在各自的责任份额内分别对被监护人承担侵权责任。针对监护人的过错,不适用过失相抵规则。此外,这类案件一般不属于安全保障义务人负担补充责任的情形。
今年 6 月是第 20 个全国“安全生产月”,为深入贯彻落实习近平总书记关于安全生产重要论述,扎实推进全国安全生产专项整治三年行动集中攻坚,组织好今年全国“安全生产月”各项工作,6 月 1 日,海湾化学 200 多名干部职工在安全生产月主题横幅上签字,拉开了今年“安全生产月”活动的序幕。本次活动为进一步“落实安全责任,推动安全发展”的主题,通过压实责任强基固本,推动企业实现高质量发展,为建党 10
2016 年 3 月 5 日,国家总理李克强在《政府工作报告》中提出:“培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。2016 年 4 月,国务院《质量发展纲要 2016 年行动计划》指出:“开展质量素养提升行动,塑造精益求精、追求质量的工匠精神”。2017 年 3 月 5 日,《政府工作报告》进一步明确了培育和倡导工匠精神的政策意图,“要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化。培育众多‘中国工匠’,
匾额和楹联是古代园林不可或缺的景观元素。文章立足古代园林匾额楹联的丰富遗存,以泉州开元景区园林的匾额楹联为例,梳理匾额楹联的历史渊源,研究其蕴含的丰厚的史实底蕴和文学色彩、优雅的书体风貌与书法美感、传统的工艺形式和价值引导功能等文化内涵。通过对该地区园林特殊装饰艺术的探析,揭示匾额楹联的历史、文化、思想、审美等现代价值。
《管子》蕴含着育人、选人、用人等方面颇具现代意义的人力资源管理思想。从人性视角出发,它强调终生育人,开启了“六步”育人的人才培养模式,其基本特征是长期、持续、规范;从识人视野审视,它极为重视高效选人,开启了严谨的“三步”选人模式,其选人模式的核心是开放式、求精材、举德能;从人才视野观察,它强调科学用人,开创了“四步”用人机制的历史先河,其有效方略是考察式、量才能、法为绳。这些对现代社会人力资源开发与管理都具有借鉴意义。
专利默示许可的认定是专利默示许可制度的核心问题。伴随我国专利制度的变革与发展,其认定标准应基于我国的司法实践需求和专利法制度,在厘清专利默示许可内涵、外延的基础上予以重新界定:基于产品销售的默示许可的认定,要求相关产品不存在实质性非侵权用途,且相关产品来自专利权人或其被许可人的无限制性条件的销售;基于行为的默示许可的认定,要求专利权人的言语或行为使被控侵权人产生了实施专利的合理信赖,且这一信赖应该被法律保护。
情状副词“极口”是由古代汉语中动词“极”和名词“口”构成的动宾短语降格而成。短语“极口”最早见于西汉时期,于隋唐五代时期开始其词汇化进程;宋代,“极口”由一个松散的动宾短语变成了一个情状副词;经由明清时期高频率地使用,“极口”进一步成熟,情状副词性质完全凸显。在“极口”词汇化的过程中,语义基础、句法位置以及认知机制起到了重要作用。
将敦煌写本《珠英学士集》与四库全书本《全唐诗》详细比勘,将异文归纳出校勘性异文、用字类异文和修辞类异文三种类型。通过辨析校勘性异文和用字类异文,进而把握敦煌写本《珠英学士集》的文本形态及形成原因。通过辨析修辞类异文,得出敦煌写本《珠英学士集》四库全书本《全唐诗》来源于不同祖本的结论。
人工智能被视为新一轮产业变革的核心驱动力,而算法是决定人工智能技术、产业、应用的核心,更是建立人工智能核心生态圈的基础和关键。然而,人工智能算法具有两面性,必须兼顾保护和限制。在现有专利授予框架下,结合算法特质可以为完善专利权实践提供新的方案:一是以算法的具象化和抽象化程度为厘清专利权授予范围提供新的判断逻辑,加强对算法专利的保护;二是以算法内部要素和外部特点相结合以完善“三性”审查,切实发掘算法自身价值;三是以“算法影响评价”来评判专利授予前算法可能产生的负面影响,限制算法数据和功能的滥用。由此避免过多
以自媒体时代作为研究背景,使用问卷调查法,对自媒体时代大学生对自媒体的信息需求和信息素养教育需求、信息使用行为和阅读行为现状等问题进行调研。根据调研结果对大学生在自媒体时代的数字信息活动特征进行分析研究,提出在自媒体时代通过整合视频资源、开展信息素养教育常态化建设和构建以学分课程为主的教育模式等建议,提升大学生的信息素养水平,促进大学生更好地使用自媒体开展信息活动。