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“项目驱动式”教学法来源于建构主义学习理论，即师生共同通过讨论研究并实施完成一个具体的“项目”工作而进行的教学活动，既是一种课程模式，又是一种教学方法。从事高职教育专业课程的教学工作，在如何调动学生学习主动性的问题上采取了项目教学，在铁道车辆专业车辆运用与管理课程的教学中进行了大胆的教学实践，教学效果明显，深受学生的欢迎。