【摘 要】
：
如今,国家愈发重视培养学生的综合素质。初中时期是学生的特殊时期,其重要性是不言而喻的。英语学科是初中众多学科中的基础学科,其对学生综合素质的培养也起到了重要的推动作用。因此,我国初中学校在英语实践教学中融入了互动教学,以此来加快培养学生综合素质。本文主要分析了在当前时代背景下,将互动教学模式融入到初中英语实践教学中的作用及一些实际应用策略。
论文部分内容阅读
如今,国家愈发重视培养学生的综合素质。初中时期是学生的特殊时期,其重要性是不言而喻的。英语学科是初中众多学科中的基础学科,其对学生综合素质的培养也起到了重要的推动作用。因此,我国初中学校在英语实践教学中融入了互动教学,以此来加快培养学生综合素质。本文主要分析了在当前时代背景下,将互动教学模式融入到初中英语实践教学中的作用及一些实际应用策略。
其他文献
最近去了一趟香港的迪士尼樂园。不大的园子，安排了两天的行程，本以为能玩够，没想到，虽然不是旺季，但一些热门项目依然需要排很长时间队。两天下来，最精彩的两个音乐剧，都因为排队时间太长而没去看。 排队时有人嘟囔，如果迪士尼乐园根据每个活动项目单独收费，就可以减少排队人数。 这话听上去不错，比如说，旋转木马如果按人次单独收费的话，大人们可能就会把机会让给小孩。按照一个小孩两个大人陪同的家庭游来计算，
当前,企业管理数字化已成为一种必然趋势。对企业而言,数字化时代企业所面对内、外部的深刻变化,使得合规管理数字化成为必然。外部监管的数字化使企业违规行为无所遁形,例如环境监管数字化、税收监管数字化、安全生产监管数字化、反洗钱监管数字化等。企业内部信息化转型过程中,也奠定了合规风控数字化的基础,例如企业合同管理信息化、财务管理信息化、库存管理信息化、供应商管理信息化、质量管理信息化等。
100年,对于个人来说是漫长的人生。但对于整个人类历史,则不过是弹指一挥间。100年前,在上海和嘉兴,中国共产党燃起的星星之火,终成燎原之势,照亮了古老的东方大地。40余年前,中国共产党带领全国人民迈出气壮山河的新步伐,一时间,长城内外、大江南北,中国大地处处沐浴在改革开放的春风之下。中国开始走上富强之路。党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新时代。中国共产党举全党全社会之力,让中国农村9899万人口彻底摆脱绝对贫困,同全国人民一道迈入小康社会。这一伟大壮举,不只是为中国,更是为全人类减贫事业作出了历史
自古以来,我国就是一个多民族的国家,与世界其他民族一样走过了一条不断发展的道路,各民族既有自我发展,又相互交融,在政治、经济、社会、文化诸方面形成多元一体的格局,具有中国风格和气派,在世界文明史上占据重要地位。学界关于中原地区奴隶制问题多有探讨,成果丰硕,民族地区奴隶制问题的探讨相对不多(这方面探讨最多、最深入的是张广志教授)。在此基础上,我们来探讨我国古代民族地区奴隶制及相关问题,请方家指正。
2021年是我国现代化建设进程中具有特殊重要性的一年。\"十四五\"时期的生态环境问题,层次更深、领域更广、要求更高。也就是说,需要解决的环境问题数量大、分布散、隐藏更深且更不易发现,这就要求我们必须以改善生态环境质量为核心,锚定精准治污的要害,深刻把握\"科学治污\"内涵,全面贯彻新发展理念,坚持系统观念,深入打好污染防治攻坚战,推动形成科学治污新格局,加快实现绿色低碳发展。
2021年6月2日,村镇污水处理实用技术研讨会于上海召开。万若(北京)环境工程技术有限公司副总经理许向阁于会上发表题目为《万若真空负压排水技术助力污水管理高质量发展》的报告。报告介绍了目前我国农村污水在建设及后期运行中面临的实际情况与困难,分析问题的成因,以万若的技术及项目为例,从设备端的角度探讨其相应的解决措施。
当前社会对应用型人才的需求量告诉教师们不能呆板地只让学生学习教材上的知识,教师在讲课过程中应该有意识地培养学生的应用能力,而数学应用思维是对现实生活、工作都很有适用性的能力。所以,在高校的数学学习中,教师应该有意识地培养学生在数学上的应用能力,进而把学生培养成为一个迎合社会需求的人才。
幼儿教育不仅是孩子成长的过程中非常重要的启蒙式教育,也是教育阶段中非常重要的基础教育。因此可知,幼儿教育的质量直接影响着整体教育阶段的效率和成效。幼儿园是开展幼儿教育活动的重要场所,因此如何提升教学的质量、增强教育的丰富性和趣味性是当今幼儿教育行业研究的重点。在教育改革形式下,课程游戏化重要性越来越鲜明,其不仅能在激发幼儿学习兴趣的基础上增强幼儿记忆、掌握教学知识,还能营造更具有吸引力的教学氛围。因此本文通过阐述幼儿园课程游戏化的重要意义、现存问题以及优化方法,为幼儿教育指明更加正确合理的发展方向。
10年前,准确地说是2011年12月10日,在《南方周末》举行的活动上,钟南山院士代表主办方,向袁隆平院士颁发了致敬杯。之后,照例有简短的采访。采访袁隆平院士的人,是我。之前我已经了解到,袁隆平先生并不喜欢叫他“院士”或者“教授”,更接受“袁老师”这个称呼。
教育事业是太阳底下最光辉的事业,因此从事教育工作是光荣的,也是崇高的。成为一名教师是我的追求,时隔多年,梦想成真,我会坚守这份工作初心,完成自己的教育梦想,为孩子们点亮前进的明灯,与孩子们并肩前行!