【摘 要】
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写话是作文的基石，新课标对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。要求学生“易于动笔，乐于表达”。但是在实际教学中
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写话是作文的基石，新课标对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。要求学生“易于动笔，乐于表达”。但是在实际教学中，学生对写话的兴趣不浓，写话水平参差不齐，教师也缺乏有效的写话指导策略。写话成为师生共同的难题。我尝试从绘本着手，寻找绘本和写话训练的契合点，将绘本与写话有机地结合起来，让“图”给写话以增色，让”文”给话以榜样，透过故事角色的带领，让孩子在潜移默化中学习，并积累和拓展。让绘本为低年级写话教学注入灵动的活力。
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