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摘要：主要针对全民健身战略背景下的高校羽毛球教学思路展开研究。首先，对全民健身战略进行简要论述。在此基础上，提出全民健身战略背景下的高校羽毛球教学思路：进一步搞好大学生羽毛球教学；积极开放高校羽毛球运动场地；积极深入社区开展羽毛球教学；积极构建羽毛球网络课程。
关键词：全民健身；高校；羽毛球教学；社区；网络课程
羽毛球教学一直以来均是高校体育教学的重要组成部分，而如何提高高校羽毛球教学质量也始终是热点研究课题。过去很长一段时间以来，高校羽毛球教学主要针对大学生进行，这样的做法无可厚非。但在全民健身战略背景下，高校羽毛球教学也应随之转变思路，让高校羽毛球教学思路更加符合全民健身战略的需要。查阅相关文献资料发现，截止目前为止国内关于高校羽毛球教学的研究数不胜数，但从全民健身战略背景下研究高校羽毛球教学思路的却相对较少。基于此种情况，本文重点针对全民健身战略背景下的高校羽毛球教学思路展开研究。
一、全民健身战略概述
2014年10月20日，中国国务院正式颁发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》。该《意见》明确表明应将全民健身上升至国家战略。将全民健身上升至国家战略是中央政府对民众关爱的一种重要体现，可充分体现出党中央对老百姓健身锻炼的关注和关心。全民健身战略是国家层面的战略，增强人民体质、提高健康水平是全民健身战略的根本目标。满足人民群众体育需求，加快体育大国向体育强国迈进是全民健身战略的最终任务。全民健身是全面建成小康社会的重要保障，全民健身是健康中国建设的重要内容，全民健身对经济结构战略性调整的意义重大。为推动全民健身战略的发展，在未来需从如下几个方面做起：（1）统筹政府、社会、市民三大主体，合力推进全民健身事业发展；（2）处理好全民健身国家战略和健康中国战略的关系；（3）实施全民健身重大项目和重大工程；（4）创新全民健身科技机制；（5）弘扬体育文化等。值得注意的是，全民健身战略离不开高校的积极参与。高校作为体育教育的重要组成部分，应积极参与到全民健身战略的实施和未来发展当中。
二、全民健身战略背景下的高校羽毛球教学思路
全民健身战略背景下的高校羽毛球教学应转变传统观念，转变传统教学思路，应基于全民健身战略采用新的教学思路。全民健身战略背景下的高校羽毛球教学应遵循如下基本思路：
（一）进一步搞好大学生羽毛球教学
众所周知，高校羽毛球教学主要针对在校大学生进行，搞好大学生羽毛球教学是高校羽毛球教学的基本任务。为引导更多在校大学生参与至羽毛球学习中来，高校应积极开设羽毛球选修课，引导更多大学生积极选修羽毛球课程，通过羽毛球选修课程的学习掌握更多羽毛球技能。在具体的羽毛球教学方法上，羽毛球教师应在教学方法上进行积极探索，应在传统羽毛球教学模式的基础上，积极采用合作学习法、情境教学法、分层教学法、翻转课堂教学模式等，有的放矢的提高羽毛球教学质量。研究表明，上述教学方法更符合学生的认知发展规律，更利于提升大学生的羽毛球学习质量和学习兴趣。基于此种情况，高校羽毛球教师应在对相关教学方法进行理论研究的基础上，将上述教学方法积极运用到具體的羽毛球课堂教学中来，不断提高羽毛球教学的有效性。除运用科学的教学方法之外，高校羽毛球教师在课堂教学之余，还应积极倡导大学生积极参与课余羽毛球锻炼，帮助大学生养成良好的课余锻炼习惯，这与全民健身战略所倡导的理念也是不谋而合的。为进一步激发大学生的课余羽毛球锻炼参与积极性，羽毛球教师还应在课余积极参与到大学生的羽毛球锻炼中来，和大学生一起就相关技术动作进行交流。这样的做法更利于调动大学生参与课余羽毛球锻炼的积极性。为更好满足大学生的羽毛球学习需求，高校还应建立大学生羽毛球社团，积极鼓励大学生参加羽毛球社团。为了让大学生羽毛球社团更显正规化，更符合全民健身战略的要求，高校还应为大学生羽毛球社团指定若干名羽毛球教师，由这些羽毛球教师负责羽毛球社团日常教育教学工作的开展。在此基础上，羽毛球教师还应以羽毛球社团的名义积极开展各种类型的羽毛球比赛，并倡导羽毛球社团及其它大学生羽毛球爱好者参与比赛。总而言之，为适应全民健身战略，高校羽毛球教学必须在多方面深下功夫，进一步搞好大学生羽毛球教学。
（二）积极开放高校羽毛球运动场地
全民健身战略要求高校应将自身的体育运动场地积极向社会民众开放，这样的做法目前已然成为一种主流趋势。为更好适应全民健身战略，高校应积极开放羽毛球运动场地，让更多民众有机会来高校的羽毛球场地进行羽毛球运动。需要注意的是，在周一至周五时段，高校的羽毛球运动场地需要用于在校大学生羽毛球教学，因此在该时段运动场地是不能向社会公众开放的。但周六、周日期间则完全可以向社会公众开放。在羽毛球运动场地向社会公众开放期间，高校应安排保安人员维持现场秩序，以免部分不良社会分子捣乱、破坏。在此基础上，高校还应安排羽毛球教师指导民众进行科学的羽毛球锻炼，适当教授他们一些基本的羽毛球技术动作。为让教学指导更具针对性，高校还可针对这些羽毛球爱好者开设社会羽毛球培训课程，羽毛球培训课程所需教材可组织相关羽毛球专家或教师进行编写。这样的羽毛球教材也更具针对性，更能满足羽毛球爱好者的学习需要。从原则上而言，高校针对社会公众开设的羽毛球课程应是不收费的，高校羽毛球教师针对社会公众开设的羽毛球教学也应是公益性的。但长期让羽毛球教师从事这样的公益性教育活动，难免会让部分羽毛球教师产生抵触情绪，不愿意在此方面耗费过多精力。基于此种情况，对于这些羽毛球教师高校应给予适当的津贴，从而调动羽毛球教师参与社会公众羽毛球教学的积极性。另外，周六、周日是高校羽毛球运动场地向社会公众开放的时间，但却不能由于向社会公众开放而让在校大学生无羽毛球运动场地可用。因此，最好的做法就是将部分羽毛球运动场地向社会公众开放，其余的羽毛球运动场地则不允许社会公众运动。这样的做法不仅能够保护大学生的课余羽毛球锻炼需求，也能让高校羽毛球运动场地向社会公众开放的做法具有更强的可持续性。 （三）积极深入社区开展羽毛球教学
高校将羽毛球运动场地向社会公众开放的做法是可行的，是顺应全民健身战略的一种有效做法。但高校的羽毛球运动场地是有限的，有限的羽毛球运动场地还需用于日常的大学生羽毛球教学。所以，仅仅依靠将羽毛球运动场地向社会公众开放是远远不够的。为引导更多社会公众参与到羽毛球锻炼中来，引导更多社会公众科学参与羽毛球锻炼，高校还应积极组织本校羽毛球教师深入社区开展羽毛球教学工作。众所周知，随着中央政府及各地方政府对社区教育的愈发重视，很多社区均开设了羽毛球课程。但遗憾的是，虽然开设了羽毛球课程，师资力量却无法跟上。部分社区的羽毛球课程仅由一些羽毛球爱好者任教。为夯实社区羽毛球教育的师资力量，高校应积极组织本校羽毛球教师参与到社区羽毛球教育教学中来。例如，高校羽毛球教师可利用周六、周日时间深入社区，开设羽毛球课程。羽毛球课程开设之前，社区应通过海报、发放宣传单子的形式积极进行宣传，让更多社区居民了解即将开设的社区羽毛球课程。如此一来，就会有更多社区居民参与到羽毛球课程的学习中来。由于白天时段很多社区居民均需工作和学习，只有晚上才有时间参与羽毛球运动。因此，社区羽毛球课程最好选择在晚上进行。值得注意的是，让高校羽毛球教师长期免费进行社区羽毛球教学是不现实的，必须给予这部分参与社区羽毛球教学的羽毛球教师一定的津贴，才能充分激发这部分高校羽毛球教师的社区羽毛球教育教学参与积极性。津贴来源主要应由高校、社区及地方政府共出，对于社区居民则采取完全免费的形式。只有这样做才能引导更多社区居民参与到羽毛球学习和锻炼中来，养成良好羽毛球锻炼习惯。
（四）积极构建羽毛球网络课程
高校在羽毛球教学方面的上述做法是有效的，是值得进一步推广的。但上述做法所产生的影响却是较为有限的。为进一步扩大影响，高校应在羽毛球网络课程的构建方面多下功夫。高校应积极组织本校羽毛球教师进行网络羽毛球视频课程的设计与制作。最好能够将羽毛球课程做成多个系列。如此一来，让有人需要学习羽毛球时，就不需要为到处找不到人教而发愁了。在当前的互联网开放资源中不乏有一些羽毛球教学视频，但这些羽毛球教学视频普遍缺乏系统性，甚至还有部分羽毛球课程内容并不正规。基于此种情况，各高校之间应达成共识，积极组织本校的骨干羽毛球教师共同构建羽毛球网络课程。羽毛球网络课程构建完毕后，即可通过爱奇艺、优酷等知名网络平台进行上传，让更多社会公众可通过网络观看羽毛球课程。这樣的做法产生的影响力无疑更大，更符合全民健身战略的发展需要。当互联网上的羽毛球免费课程越来越多后，更多社会公众学习羽毛球相关技术动作时也会变得更加便捷，他们掌握了更多羽毛球技术动作后，参与羽毛球锻炼的积极性也会在无形中不断得以提升。
三、结语
全民健身战略背景下的高校羽毛球教学思路应进一步拓展，不应仅仅局限于在校大学生的羽毛球教学，还应将羽毛球教学更多指向广大人民群众。这不仅是全民健身战略的发展需求，更是高校应尽的一份社会义务。全民健身战略离不开高校的积极参与。高校作为体育教育的重要组成部分，应积极参与到全民健身战略的实施和未来发展当中。为更好适应全民健身战略，高校羽毛球教学可从如下几个方面做起：进一步搞好大学生羽毛球教学；积极开放高校羽毛球运动场地；积极深入社区开展羽毛球教学；积极构建羽毛球网络课程。只要能切实做好上述四个方面，高校的羽毛球教学思路也会进一步得以拓宽，高校羽毛球教学思路也能更加符合全民健身战略的发展需求。
参考文献：
[1]李相如.论全民健身战略的国家发展地位[J].南京体育学院学报（社会科学版），2016，30（5）.
[2]胡鞍钢，方旭东.全民健身国家战略：内涵与发展思路[J].体育科学，2016，36（3）.
[3]赵志强.高校羽毛球教学现状及建议[J].中国教育学刊，2015（S1）.
[4]关祥伟.高校羽毛球教学现状及发展策略研究[J].中国教育学刊，2015（S2）.
[5]卢玉，张永保，席玉宝.安徽省高校体育场地对外开放现状调查与分析[J].四川体育科学，2008（02）.
[6]王霞.高校体育场地向社会开放的影响因素与对策研究[J].四川体育科学，2008（04）.
[7]王东兴.试论社区羽毛球文化的建设与发展[J].当代体育科技，2014（20）.
[8]刘冉，王杰.延安市宝塔区羽毛球爱好者消费调查与分析[J].延安大学学报（自然科学版），2015（01）.
（作者单位：天津师范大学津沽学院）
关键词：全民健身；高校；羽毛球教学；社区；网络课程
羽毛球教学一直以来均是高校体育教学的重要组成部分，而如何提高高校羽毛球教学质量也始终是热点研究课题。过去很长一段时间以来，高校羽毛球教学主要针对大学生进行，这样的做法无可厚非。但在全民健身战略背景下，高校羽毛球教学也应随之转变思路，让高校羽毛球教学思路更加符合全民健身战略的需要。查阅相关文献资料发现，截止目前为止国内关于高校羽毛球教学的研究数不胜数，但从全民健身战略背景下研究高校羽毛球教学思路的却相对较少。基于此种情况，本文重点针对全民健身战略背景下的高校羽毛球教学思路展开研究。
一、全民健身战略概述
2014年10月20日，中国国务院正式颁发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》。该《意见》明确表明应将全民健身上升至国家战略。将全民健身上升至国家战略是中央政府对民众关爱的一种重要体现，可充分体现出党中央对老百姓健身锻炼的关注和关心。全民健身战略是国家层面的战略，增强人民体质、提高健康水平是全民健身战略的根本目标。满足人民群众体育需求，加快体育大国向体育强国迈进是全民健身战略的最终任务。全民健身是全面建成小康社会的重要保障，全民健身是健康中国建设的重要内容，全民健身对经济结构战略性调整的意义重大。为推动全民健身战略的发展，在未来需从如下几个方面做起：（1）统筹政府、社会、市民三大主体，合力推进全民健身事业发展；（2）处理好全民健身国家战略和健康中国战略的关系；（3）实施全民健身重大项目和重大工程；（4）创新全民健身科技机制；（5）弘扬体育文化等。值得注意的是，全民健身战略离不开高校的积极参与。高校作为体育教育的重要组成部分，应积极参与到全民健身战略的实施和未来发展当中。
二、全民健身战略背景下的高校羽毛球教学思路
全民健身战略背景下的高校羽毛球教学应转变传统观念，转变传统教学思路，应基于全民健身战略采用新的教学思路。全民健身战略背景下的高校羽毛球教学应遵循如下基本思路：
（一）进一步搞好大学生羽毛球教学
众所周知，高校羽毛球教学主要针对在校大学生进行，搞好大学生羽毛球教学是高校羽毛球教学的基本任务。为引导更多在校大学生参与至羽毛球学习中来，高校应积极开设羽毛球选修课，引导更多大学生积极选修羽毛球课程，通过羽毛球选修课程的学习掌握更多羽毛球技能。在具体的羽毛球教学方法上，羽毛球教师应在教学方法上进行积极探索，应在传统羽毛球教学模式的基础上，积极采用合作学习法、情境教学法、分层教学法、翻转课堂教学模式等，有的放矢的提高羽毛球教学质量。研究表明，上述教学方法更符合学生的认知发展规律，更利于提升大学生的羽毛球学习质量和学习兴趣。基于此种情况，高校羽毛球教师应在对相关教学方法进行理论研究的基础上，将上述教学方法积极运用到具體的羽毛球课堂教学中来，不断提高羽毛球教学的有效性。除运用科学的教学方法之外，高校羽毛球教师在课堂教学之余，还应积极倡导大学生积极参与课余羽毛球锻炼，帮助大学生养成良好的课余锻炼习惯，这与全民健身战略所倡导的理念也是不谋而合的。为进一步激发大学生的课余羽毛球锻炼参与积极性，羽毛球教师还应在课余积极参与到大学生的羽毛球锻炼中来，和大学生一起就相关技术动作进行交流。这样的做法更利于调动大学生参与课余羽毛球锻炼的积极性。为更好满足大学生的羽毛球学习需求，高校还应建立大学生羽毛球社团，积极鼓励大学生参加羽毛球社团。为了让大学生羽毛球社团更显正规化，更符合全民健身战略的要求，高校还应为大学生羽毛球社团指定若干名羽毛球教师，由这些羽毛球教师负责羽毛球社团日常教育教学工作的开展。在此基础上，羽毛球教师还应以羽毛球社团的名义积极开展各种类型的羽毛球比赛，并倡导羽毛球社团及其它大学生羽毛球爱好者参与比赛。总而言之，为适应全民健身战略，高校羽毛球教学必须在多方面深下功夫，进一步搞好大学生羽毛球教学。
（二）积极开放高校羽毛球运动场地
全民健身战略要求高校应将自身的体育运动场地积极向社会民众开放，这样的做法目前已然成为一种主流趋势。为更好适应全民健身战略，高校应积极开放羽毛球运动场地，让更多民众有机会来高校的羽毛球场地进行羽毛球运动。需要注意的是，在周一至周五时段，高校的羽毛球运动场地需要用于在校大学生羽毛球教学，因此在该时段运动场地是不能向社会公众开放的。但周六、周日期间则完全可以向社会公众开放。在羽毛球运动场地向社会公众开放期间，高校应安排保安人员维持现场秩序，以免部分不良社会分子捣乱、破坏。在此基础上，高校还应安排羽毛球教师指导民众进行科学的羽毛球锻炼，适当教授他们一些基本的羽毛球技术动作。为让教学指导更具针对性，高校还可针对这些羽毛球爱好者开设社会羽毛球培训课程，羽毛球培训课程所需教材可组织相关羽毛球专家或教师进行编写。这样的羽毛球教材也更具针对性，更能满足羽毛球爱好者的学习需要。从原则上而言，高校针对社会公众开设的羽毛球课程应是不收费的，高校羽毛球教师针对社会公众开设的羽毛球教学也应是公益性的。但长期让羽毛球教师从事这样的公益性教育活动，难免会让部分羽毛球教师产生抵触情绪，不愿意在此方面耗费过多精力。基于此种情况，对于这些羽毛球教师高校应给予适当的津贴，从而调动羽毛球教师参与社会公众羽毛球教学的积极性。另外，周六、周日是高校羽毛球运动场地向社会公众开放的时间，但却不能由于向社会公众开放而让在校大学生无羽毛球运动场地可用。因此，最好的做法就是将部分羽毛球运动场地向社会公众开放，其余的羽毛球运动场地则不允许社会公众运动。这样的做法不仅能够保护大学生的课余羽毛球锻炼需求，也能让高校羽毛球运动场地向社会公众开放的做法具有更强的可持续性。 （三）积极深入社区开展羽毛球教学
高校将羽毛球运动场地向社会公众开放的做法是可行的，是顺应全民健身战略的一种有效做法。但高校的羽毛球运动场地是有限的，有限的羽毛球运动场地还需用于日常的大学生羽毛球教学。所以，仅仅依靠将羽毛球运动场地向社会公众开放是远远不够的。为引导更多社会公众参与到羽毛球锻炼中来，引导更多社会公众科学参与羽毛球锻炼，高校还应积极组织本校羽毛球教师深入社区开展羽毛球教学工作。众所周知，随着中央政府及各地方政府对社区教育的愈发重视，很多社区均开设了羽毛球课程。但遗憾的是，虽然开设了羽毛球课程，师资力量却无法跟上。部分社区的羽毛球课程仅由一些羽毛球爱好者任教。为夯实社区羽毛球教育的师资力量，高校应积极组织本校羽毛球教师参与到社区羽毛球教育教学中来。例如，高校羽毛球教师可利用周六、周日时间深入社区，开设羽毛球课程。羽毛球课程开设之前，社区应通过海报、发放宣传单子的形式积极进行宣传，让更多社区居民了解即将开设的社区羽毛球课程。如此一来，就会有更多社区居民参与到羽毛球课程的学习中来。由于白天时段很多社区居民均需工作和学习，只有晚上才有时间参与羽毛球运动。因此，社区羽毛球课程最好选择在晚上进行。值得注意的是，让高校羽毛球教师长期免费进行社区羽毛球教学是不现实的，必须给予这部分参与社区羽毛球教学的羽毛球教师一定的津贴，才能充分激发这部分高校羽毛球教师的社区羽毛球教育教学参与积极性。津贴来源主要应由高校、社区及地方政府共出，对于社区居民则采取完全免费的形式。只有这样做才能引导更多社区居民参与到羽毛球学习和锻炼中来，养成良好羽毛球锻炼习惯。
（四）积极构建羽毛球网络课程
高校在羽毛球教学方面的上述做法是有效的，是值得进一步推广的。但上述做法所产生的影响却是较为有限的。为进一步扩大影响，高校应在羽毛球网络课程的构建方面多下功夫。高校应积极组织本校羽毛球教师进行网络羽毛球视频课程的设计与制作。最好能够将羽毛球课程做成多个系列。如此一来，让有人需要学习羽毛球时，就不需要为到处找不到人教而发愁了。在当前的互联网开放资源中不乏有一些羽毛球教学视频，但这些羽毛球教学视频普遍缺乏系统性，甚至还有部分羽毛球课程内容并不正规。基于此种情况，各高校之间应达成共识，积极组织本校的骨干羽毛球教师共同构建羽毛球网络课程。羽毛球网络课程构建完毕后，即可通过爱奇艺、优酷等知名网络平台进行上传，让更多社会公众可通过网络观看羽毛球课程。这樣的做法产生的影响力无疑更大，更符合全民健身战略的发展需要。当互联网上的羽毛球免费课程越来越多后，更多社会公众学习羽毛球相关技术动作时也会变得更加便捷，他们掌握了更多羽毛球技术动作后，参与羽毛球锻炼的积极性也会在无形中不断得以提升。
三、结语
全民健身战略背景下的高校羽毛球教学思路应进一步拓展，不应仅仅局限于在校大学生的羽毛球教学，还应将羽毛球教学更多指向广大人民群众。这不仅是全民健身战略的发展需求，更是高校应尽的一份社会义务。全民健身战略离不开高校的积极参与。高校作为体育教育的重要组成部分，应积极参与到全民健身战略的实施和未来发展当中。为更好适应全民健身战略，高校羽毛球教学可从如下几个方面做起：进一步搞好大学生羽毛球教学；积极开放高校羽毛球运动场地；积极深入社区开展羽毛球教学；积极构建羽毛球网络课程。只要能切实做好上述四个方面，高校的羽毛球教学思路也会进一步得以拓宽，高校羽毛球教学思路也能更加符合全民健身战略的发展需求。
参考文献：
[1]李相如.论全民健身战略的国家发展地位[J].南京体育学院学报（社会科学版），2016，30（5）.
[2]胡鞍钢，方旭东.全民健身国家战略：内涵与发展思路[J].体育科学，2016，36（3）.
[3]赵志强.高校羽毛球教学现状及建议[J].中国教育学刊，2015（S1）.
[4]关祥伟.高校羽毛球教学现状及发展策略研究[J].中国教育学刊，2015（S2）.
[5]卢玉，张永保，席玉宝.安徽省高校体育场地对外开放现状调查与分析[J].四川体育科学，2008（02）.
[6]王霞.高校体育场地向社会开放的影响因素与对策研究[J].四川体育科学，2008（04）.
[7]王东兴.试论社区羽毛球文化的建设与发展[J].当代体育科技，2014（20）.
[8]刘冉，王杰.延安市宝塔区羽毛球爱好者消费调查与分析[J].延安大学学报（自然科学版），2015（01）.
（作者单位：天津师范大学津沽学院）