【摘 要】
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摘要： 数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地，是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径。课堂提问无疑是课堂教学的重要环节，提问效果如何往往成为一堂课成败的关键，而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程，优化学生思维流程的关键。 关键词： 数学课堂；提问技巧；质量；难度；趣味；评价 【中图分类号】 G623.5 【文
【机 构】
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河北省保定市雄县双堂乡总校宫岗小学 河北 雄县 071800
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数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地，是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径。课堂提问无疑是课堂教学的重要环节，提问效果如何往往成为一堂课成败的关键，而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程，优化学生思维流程的关键。
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