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本文主要阐述了如何有效利用历史教材,着眼于学生的创新意识和创新能力的培养,抓住“探究”与“活动课”的特点,在教学实践中巧妙运用,为学生创造品质的形成提供更为宽松、和谐的空间,这样才有利于教法和学法的转变,才能使学生形成良好的思维和行为习惯.
新课下“探究”与“活动课”之我见
【摘 要】
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本文主要阐述了如何有效利用历史教材,着眼于学生的创新意识和创新能力的培养,抓住“探究”与“活动课”的特点,在教学实践中巧妙运用,为学生创造品质的形成提供更为宽松、和
【机 构】
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民勤县第一中学,甘肃 武威,733300
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年5期
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