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<正>众所周知,物理学科难学、难教,尤其入门更难。在实际教学中,我利用小制作很好的激发了学生的学习兴趣。1.小制作取材广泛,使学生产生了制作冲动。比如在学习浮力时,我制作了“孔明灯”,
小制作提高了学生自主学习能力
【摘 要】
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<正>众所周知,物理学科难学、难教,尤其入门更难。在实际教学中,我利用小制作很好的激发了学生的学习兴趣。1.小制作取材广泛,使学生产生了制作冲动。比如在学习浮力时,我制
【出 处】
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河北教育
【发表日期】
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2005年12期
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