【摘 要】
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幼儿园教育是学前教育的重要组成部分。良好的幼儿园教育能够帮助幼儿树立正确的价值观,促进幼儿身心健康成长。生态种植活动是幼儿教育中新兴的教育策略,即通过生态种植活动促进幼儿的身心发展,培养幼儿的多种能力。本文对幼儿园如何将生态种植活动融入幼儿教育进行分析阐述,希望能给广大教育工作者提供一定的帮助。生态种植活动的作用 幼儿时期是一个人的认知、情感、道德和品质发展的重要时期,是促进幼儿成长和发展的重要
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幼儿园教育是学前教育的重要组成部分。良好的幼儿园教育能够帮助幼儿树立正确的价值观,促进幼儿身心健康成长。生态种植活动是幼儿教育中新兴的教育策略,即通过生态种植活动促进幼儿的身心发展,培养幼儿的多种能力。本文对幼儿园如何将生态种植活动融入幼儿教育进行分析阐述,希望能给广大教育工作者提供一定的帮助。
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麻醉是使用药物或其他方式让患者部分或整体暂时失去感觉,以达到减轻患者手术过程中的痛苦甚至无痛的效果。我国历史上的麻醉药可追溯到华佗发明的“麻沸散”,而西方国家是十九世纪中叶从使用乙醚开始才逐渐步入现代麻醉。目前国内外医学界普遍以舒适化医疗为发展方向,而麻醉是其中最典型的代表。麻醉 (一)局部麻醉 局部麻醉也是部位麻醉,把局部麻醉的药物注射在患者身体的局部,使患者机体的某一部位感觉神经传导功能被
家庭中的平衡是一种模糊而又清晰的概念,事业、金钱、地位、声誉……都是有分量的物体,犹如一堆大小不一的砝码堆积在我们脚下。有一无形的天平,分给男人和女人各一个秤盘,倾斜就酝酿着危机。 文学讲座或是大学授课,我最后总要留出些时间让大家自由提问。经常接到这样的字条:“作为一名女作家,你和丈夫感觉平衡吗?请说实话。” 看來人们对平衡问题普遍关切,在这个日渐拥挤嘈杂的世界上,对平等有着天然的敏感。一个家
什么是半月板 在人体胫骨关节上侧内外部位有半月形状骨骼,称作半月板。半月板的边缘部位比较厚,而且和关节囊紧密连接,中心部位比较薄,呈现出游离状态。正常的半月板具备增加胫骨髁凹陷和衬垫股骨内外髁的作用,目的是提升关节的稳定性并且起到缓冲震荡的作用。半月板的分类 (一)内侧半月板 内侧半月板呈现出“C”形,其周径比较大,而且前端窄后端宽。它的前角附着于前交叉韧带附着点之前,位于胫骨两髁之间。前角
肩关节是人体灵活度最高的关节,同时它也是最容易受到损伤的关节之一。如果肩关节受到损伤则会给患者的正常生活带来严重的影响,比如洗脸、刷牙、梳头等动作都无法正常进行。近年来随着健康知识的普及,人们越发重视自身健康问题,很多人开始注重肩关节的保护。在一些运动场所经常能够看到人们进行肩关节锻炼,但是肩关节锻炼也需要注意锻炼方式。肩关节是一个极易受到损伤的部位,需要大家在日常生活中做好保護肩关节的措施,尽量
随着教育改革的不断深化,小学数学教学模式也发生了较大的改进。传统的教师讲、学生听的教学方式逐渐被互动性和探究性教学形式所替代。在小学数学教学过程中,数学教师要充分考虑到小学生的学习特点,结合“让学引思”教学方式激发学生的学习能动性,培养学生勤于思考、发散思维的良好习惯,为学生展现一个丰富多彩的数学世界。 数学本身具有较强的逻辑思维特征,仅仅凭借机械性的听讲和记忆很难充分理解和把握数学的真谛,在“
将信息技术运用于幼儿园音乐活动中可以激发幼儿的好奇心,为幼儿呈现出有趣生动的学习内容,让幼儿获得更多的视听觉感官体验,从而提升幼儿对音乐的感知能力,促进个人审美、乐感的培养。丰富教学形式 幼儿对具象思维有一定的依赖性。在音乐活动中,教师可以通过动手操作、自主探究等形式,提升幼儿的音乐学习能力。教师可以借助信息技术的优势,在课堂上展示音乐活动相关的图像、视频等内容,并运用多媒体为幼儿创设愉悦的教学
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近年来,医疗纠纷的发生率逐年攀升。一些人认为,大部分医疗纠纷都是由于医生诊治疾病过程中的失误引起的,这种观点是片面的。医疗纠纷的发生有很多原因,其中包括医生、护士、患者、患者家属等各方因素和治療、沟通过程中产生的各种因素。 除门诊和住院部以外,医院的放射科也是医疗纠纷的高发地。目前我国医疗资源比较紧缺,分级转诊制度尚未充分落实,很多三甲医院人满为患,放射科每日接诊量非常大。如何避免或正确处理医患
疫情防控大背景下,幼儿复学安全问题成为幼儿教师最为关注的问题,其中,安全进餐问题更是重中之重。保证幼儿吃好,摄取足够营养显然非常重要,而基于疫情防控背景之下,如何保证饮食安全则成为另一项更为重要的问题,值得深入思考。 疫情之下幼儿安全进餐 的重要性 (一)防止疫情的传播扩散 疫情之下,新冠病毒时刻威胁着人们的健康和生命安全。因此,幼儿进餐绝对不是一件小事,为了有效防止疫情的传播扩散,幼儿园
互动式教学通过创设一定的情境,建立一种和谐融洽的师生关系,来促进学生积极主动地学习,激发学生的学习兴趣,使学生学会学习,学会合作,学会探究,从而变“要我学”为“我要学”,培养学生的创新精神和实践能力。而教师在师生关系中,要转变教育理念,转变教师角色,变讲授者为引导者、指导者,师生互动,教学相长。有效互动课堂的基本特色 (一)尊重个性、重视体验 笔者认为,有效互动式教学区分于无效互动的关键在于为