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目的观察系列课程改革方法，在高职高专康复治疗技术专业针灸推拿学教学中的应用效果。方法选择康复治疗技术专业2012级1班及2013级1班2个班学生作为研究对象。2013级1班采用改革后教学方法（改革组）。2012级1班采用传统教学方法（对照组）。比较两组学生的针刺、推拿、火罐考核、针灸歌赋背诵、理论成绩。结果两组学生在学习方面（如认穴、针刺、推拿手法、火罐操作）比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。期末考试成绩比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论强化设问与解答过程、强化基本技能学习、强化专业书籍的