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新教材对物理概念知识的教学初探
新教材对物理概念知识的教学初探
来源 :中学生数理化:学研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yushui223
【摘 要】
:
很多同学反映高中物理一学就会,一用就错,一放就忘.这说明学生对所学知识了解不深刻,概念掌握不全面.因此,教师在教学过程中不能操之过急,对所学的知识不能要求学生“一次到位”,而应
【作 者】
:
齐应培
【机 构】
:
河南省巩义中学
【出 处】
:
中学生数理化:学研版
【发表日期】
:
2011年5期
【关键词】
:
概念知识
高中物理
教学过程
新教材
学生实际
螺旋式上升
概念掌握
认识能力
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很多同学反映高中物理一学就会,一用就错,一放就忘.这说明学生对所学知识了解不深刻,概念掌握不全面.因此,教师在教学过程中不能操之过急,对所学的知识不能要求学生“一次到位”,而应根据学生实际情况,适当放慢速度,使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升.
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