【摘 要】
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"主题教学"在08级家纺设计班获得了成功,在实践"主题教学"这一理念的时候,如果可以找到切实可行的工艺手段与之互动,将会产生事半功倍的效果。在寻找具体工艺手段的过程中,又
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"主题教学"在08级家纺设计班获得了成功,在实践"主题教学"这一理念的时候,如果可以找到切实可行的工艺手段与之互动,将会产生事半功倍的效果。在寻找具体工艺手段的过程中,又以传统手工艺为切入口,通过简要分析传统手工艺的历史和现状,提出必须以现代设计理念来武装传统手工艺的观点。通过指导学生运用手绣及拼布工艺完成最后的毕业作品,从而再次强调了"主题教学"的体验特色,教与学的互动如同设计理念和工艺手段的互动一般相辅相成。因为没有工艺的设计只能是"纸上谈兵",而没有设计的工艺也必将淹没在时代里的记忆。只有将两者灵活有机地结合起来才能赋予作品足够的"灵魂"。
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