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将数学建模落实到课堂教学中,就是要积极帮助学生不断经历将现实问题抽象成数学模型,并进行解释和应用的过程,也就是要让学生经历数学化和再创造的过程。因此,在教学中,教师要从数学建模的高度精心预设、丰润探究过程,引导学生自主探索、合作交流。
丰润建构过程,提炼模型思想
【摘 要】
：
将数学建模落实到课堂教学中,就是要积极帮助学生不断经历将现实问题抽象成数学模型,并进行解释和应用的过程,也就是要让学生经历数学化和再创造的过程。因此,在教学中,教师
【机 构】
：
福建省石狮市锦峰实验学校
【出 处】
：
新教师
【发表日期】
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2019年12期
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