【摘 要】
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长期以来，学生对古诗文的学习都存在着相当程度的畏难情绪和厌恶感，原因是：“‘内容枯燥”、“课文难懂”、“上课乏味”、“学了没用”。特别是传统的教学中“字字落实，句句清楚
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长期以来，学生对古诗文的学习都存在着相当程度的畏难情绪和厌恶感，原因是：“‘内容枯燥”、“课文难懂”、“上课乏味”、“学了没用”。特别是传统的教学中“字字落实，句句清楚”的“八字真经”，被许多教师奉为至宝，在学生方面却异化成为令人头痛的紧箍咒。过于注重字词句的解读和翻译，常常把一篇血肉丰满的文章分割得支离破碎，忽略了古诗文的神秘和美丽，令学生对古诗文大感枯燥无味。
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