【摘 要】
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目的:分析在三甲医院护理教学过程中应用目标教学法对于护理实习生的价值.方法:2019年1月至2021年1月入院进行实习的护理学护生中选取120例作为观察对象并书籍分为两组,对照组采用常规教学法,研究组采用目标教学法,对比教学效果.结果:经学习,研究组实习生的专业知识掌握水平、操作能力以及应变能力评分均有所提升,且研究组高于对照组;研究组对于教学工作的满意度高于对照组,差异具有统计价值(P＜0.05).结论:在三甲医院护理实习生教学工作中,通过目标教学法的应用,有利于促进教学工作效果的合理优化,该教学模式值
【机 构】
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青岛市中医医院(青岛大学附属青岛市海慈医院),脊柱外科 山东青岛 266033;青岛市中医医院(青岛大学附属青岛市海慈医院),脊柱外科 山东青岛 266033;青岛市中医医院(青岛大学附属青岛市海慈医
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目的:分析在三甲医院护理教学过程中应用目标教学法对于护理实习生的价值.方法:2019年1月至2021年1月入院进行实习的护理学护生中选取120例作为观察对象并书籍分为两组,对照组采用常规教学法,研究组采用目标教学法,对比教学效果.结果:经学习,研究组实习生的专业知识掌握水平、操作能力以及应变能力评分均有所提升,且研究组高于对照组;研究组对于教学工作的满意度高于对照组,差异具有统计价值(P＜0.05).结论:在三甲医院护理实习生教学工作中,通过目标教学法的应用,有利于促进教学工作效果的合理优化,该教学模式值
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