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摘 要：随着当前课程改革的不断发展，我们更加注重学生的思想认识提升，尤其在政治教育阶段，对学生进行政治教育，要在人文关怀的前提下，加强人文意识，提高学生的思想觉悟。同时，当前的政治上所处的环境有一定的特点，与其他学生的思想状况存在一定的差异。因此，我们提出有效的策略，将中职政治教育与生活进行融合，培养学生的人文情怀，探索多种多样的教育策略，加强情感教育，注重因材施教。除此之外，对中职政治教师进行教育素养的培养，提升教师的人格魅力，使中职政治教育的教学效果得到提升。
关键词：人文关怀;中职教育;政治学科;探索策略
在当前的中职政治教育的过程中，要有正确的理念作为引领，奠定政治教育学科的理论体系。同时，要结合学生的具体状况来进行教育的开展，解决现实问题，为学生的发展指明道。同时，人文关怀的理念更关注人的价值，使人能够具备信仰，对人进行有效的科学引导。在当前的人才培养中，我们要把人文关怀与政治教育进行结合，服务现实生活，在教学的过程中，利用现实状况探索来对学生的心理健康问题进行解决，培养学生的创作和独立能力，在教学方法方面，要根据不同的学生提出不同的策略。教师要发挥榜样作用，传递道德精神，培养学生的情感素养。
一、探索多种多样的政治教育策略
在当前的中职政治教育过程中，要对教学方法进行创新，了解中职学生发展的规律和个性特点，探索多样且具有个性的教学策略。
（一）促进情感教育的开展
在当前的中职政治教育中，融合人文关怀，要增加情感因素的投入，使学生能够形成良好的思想品德，这是当前中职政治教育的一个重要目标。所以，在具体的实施过程中，政治教师与学生之间要加强沟通，建立融洽的情感，提升教育效果，积极发挥情感的积极作用，对情感进行投资，使政治教育具有一定的人情味。
（二）结合学生特点开展教学
在教学的过程中，要因材施教，对学生进行动态的了解，根据学生的个性特点来采取不同的教学模式，使学生在学习的过程中能够正确认识自己。同时，教师能够对学生的思维进行发散，控制学生的情感，使学生能够善于参与小组合作，关心他人。
二、中职政治教育融合现实生活
在当前的政治教育中，要融入人文关怀，回归生活，对政治教育内容进行补充，促进教育的生活化。
（一）从现实生活中选取教育内容
在进行政治教育的过程中，教师对内容进行丰富，要结合现实问题和状况，对内容进行及时的调整，跟随时代的步伐，才能够更好的吸引学生的学习注意力。同时，当前中职学生生活的时代背景发生了较大改变，在进行信息獲取的方面，拓展渠道，思维更为活跃，我们不能局限于教材上的知识，要结合中职学生的实际，要求把社会上的一些热点问题来进行应用，开展教学活动。比如，在讲到“道德与法律”时，教师可以引用一些案例，比如《今日说法》节目中的一些故事，让学生能够对案例进行分析;又比如在对学生进行“职业生涯规划”时，可以让学生观看纪录片《超级工程》，让学生来对自己的未来职业进行构思，增加学生的直观感受。
（二）关注学生的心理健康
在当前的政治教育过程中，要对学生的心理健康问题进行解决，尤其是受社会一些不良思潮的影响，会对中职学生的思维和心理进行渗透，受到不良风气影响会使他们的行为不受约束，出现一些功利色彩，所以，我们要帮助学生提升其心理素质，形成良好的道德品质，增强对环境的适应能力。
（三）培养学生的多方面能力
在教育的过程中，我们要给学生灌输爱，融入情感因素，使得学生的精神世界能够被铸造。尤其在中职政治教育中，要结合中职生当前的叛逆特点，对学生进行政治教育，帮助学生能够形成道德精神。同时，培养学生的抵抗挫折的能力，引导学生独立地去处理自己的事情，抓住每个中职生的优点进行及时表扬，这样不仅能够树立他们的信心，而且能够提高教育的效果。
比如，在“小康社会的经济建设”一课教学的过程中，我们要使学生了解小康社会的科学内涵，引导学生能够采用表演法来对课程进行学习。在授课时学生可能存在兴趣不高的问题，教师要引导学生去认识当前现实生活的改变，处在一个有爱的社会环境中，还要发挥自己的优势，为社会作出贡献，引导学生在日常生活中能够独立的去完成自己的事情，为他人贡献自己的力量。
三、提升中职政治教师情感素养
在进行政治教育的过程中，要融合人文关怀，开展健康教育，使教师能够作为学生的榜样，对道德规范进行传递。首先，教师要提升自身的教育激情，教学的过程中带有情感，能够更好的激发学生学习的主动性。其次，提升教师的人格魅力，要进行行为示范，要求教师有一定的理论知识和教学能力，对待学生要尊重，解决其实际问题，用自己高尚的人格和思想道德品质潜移默化的感染学生，使学生能够形成自己的个性。
四、结束语
综上所述，在当前的中职政治教育过程中，要结合人文关怀进行教育效果的提升，培养学生正确的思想认知。同时，在策略探讨的过程中，要将政治教育回归生活，结合现实情况来促进教育活动的开展，探索多种多样的教学方法，加强情感教育，促进学生情感素养的提升。除此之外，教师也要发挥榜样作用，在教育的过程中，以身作则，发挥自身人格魅力。实现学生个性的发展。所以，在当前的中职政治教育中，我们要对政治学生的个性特点进行尊重，使得人文关怀能够融入到中职政治教育过程中。
参考文献
[1]高翔.人文关怀下的中职政治教育[J].剑南文学（经典教苑），2012（05）：275.
[2]杨庆华.人文关怀——高校思想政治教育的新理念[J].扬州大学学报（高教研究版），2013（01）：22-24.
[3]范凌燕.中职院校思想政治教育新路径探索[J].人大建设，2017（08）：56-57.
关键词：人文关怀;中职教育;政治学科;探索策略
在当前的中职政治教育的过程中，要有正确的理念作为引领，奠定政治教育学科的理论体系。同时，要结合学生的具体状况来进行教育的开展，解决现实问题，为学生的发展指明道。同时，人文关怀的理念更关注人的价值，使人能够具备信仰，对人进行有效的科学引导。在当前的人才培养中，我们要把人文关怀与政治教育进行结合，服务现实生活，在教学的过程中，利用现实状况探索来对学生的心理健康问题进行解决，培养学生的创作和独立能力，在教学方法方面，要根据不同的学生提出不同的策略。教师要发挥榜样作用，传递道德精神，培养学生的情感素养。
一、探索多种多样的政治教育策略
在当前的中职政治教育过程中，要对教学方法进行创新，了解中职学生发展的规律和个性特点，探索多样且具有个性的教学策略。
（一）促进情感教育的开展
在当前的中职政治教育中，融合人文关怀，要增加情感因素的投入，使学生能够形成良好的思想品德，这是当前中职政治教育的一个重要目标。所以，在具体的实施过程中，政治教师与学生之间要加强沟通，建立融洽的情感，提升教育效果，积极发挥情感的积极作用，对情感进行投资，使政治教育具有一定的人情味。
（二）结合学生特点开展教学
在教学的过程中，要因材施教，对学生进行动态的了解，根据学生的个性特点来采取不同的教学模式，使学生在学习的过程中能够正确认识自己。同时，教师能够对学生的思维进行发散，控制学生的情感，使学生能够善于参与小组合作，关心他人。
二、中职政治教育融合现实生活
在当前的政治教育中，要融入人文关怀，回归生活，对政治教育内容进行补充，促进教育的生活化。
（一）从现实生活中选取教育内容
在进行政治教育的过程中，教师对内容进行丰富，要结合现实问题和状况，对内容进行及时的调整，跟随时代的步伐，才能够更好的吸引学生的学习注意力。同时，当前中职学生生活的时代背景发生了较大改变，在进行信息獲取的方面，拓展渠道，思维更为活跃，我们不能局限于教材上的知识，要结合中职学生的实际，要求把社会上的一些热点问题来进行应用，开展教学活动。比如，在讲到“道德与法律”时，教师可以引用一些案例，比如《今日说法》节目中的一些故事，让学生能够对案例进行分析;又比如在对学生进行“职业生涯规划”时，可以让学生观看纪录片《超级工程》，让学生来对自己的未来职业进行构思，增加学生的直观感受。
（二）关注学生的心理健康
在当前的政治教育过程中，要对学生的心理健康问题进行解决，尤其是受社会一些不良思潮的影响，会对中职学生的思维和心理进行渗透，受到不良风气影响会使他们的行为不受约束，出现一些功利色彩，所以，我们要帮助学生提升其心理素质，形成良好的道德品质，增强对环境的适应能力。
（三）培养学生的多方面能力
在教育的过程中，我们要给学生灌输爱，融入情感因素，使得学生的精神世界能够被铸造。尤其在中职政治教育中，要结合中职生当前的叛逆特点，对学生进行政治教育，帮助学生能够形成道德精神。同时，培养学生的抵抗挫折的能力，引导学生独立地去处理自己的事情，抓住每个中职生的优点进行及时表扬，这样不仅能够树立他们的信心，而且能够提高教育的效果。
比如，在“小康社会的经济建设”一课教学的过程中，我们要使学生了解小康社会的科学内涵，引导学生能够采用表演法来对课程进行学习。在授课时学生可能存在兴趣不高的问题，教师要引导学生去认识当前现实生活的改变，处在一个有爱的社会环境中，还要发挥自己的优势，为社会作出贡献，引导学生在日常生活中能够独立的去完成自己的事情，为他人贡献自己的力量。
三、提升中职政治教师情感素养
在进行政治教育的过程中，要融合人文关怀，开展健康教育，使教师能够作为学生的榜样，对道德规范进行传递。首先，教师要提升自身的教育激情，教学的过程中带有情感，能够更好的激发学生学习的主动性。其次，提升教师的人格魅力，要进行行为示范，要求教师有一定的理论知识和教学能力，对待学生要尊重，解决其实际问题，用自己高尚的人格和思想道德品质潜移默化的感染学生，使学生能够形成自己的个性。
四、结束语
综上所述，在当前的中职政治教育过程中，要结合人文关怀进行教育效果的提升，培养学生正确的思想认知。同时，在策略探讨的过程中，要将政治教育回归生活，结合现实情况来促进教育活动的开展，探索多种多样的教学方法，加强情感教育，促进学生情感素养的提升。除此之外，教师也要发挥榜样作用，在教育的过程中，以身作则，发挥自身人格魅力。实现学生个性的发展。所以，在当前的中职政治教育中，我们要对政治学生的个性特点进行尊重，使得人文关怀能够融入到中职政治教育过程中。
参考文献
[1]高翔.人文关怀下的中职政治教育[J].剑南文学（经典教苑），2012（05）：275.
[2]杨庆华.人文关怀——高校思想政治教育的新理念[J].扬州大学学报（高教研究版），2013（01）：22-24.
[3]范凌燕.中职院校思想政治教育新路径探索[J].人大建设，2017（08）：56-57.