【摘 要】
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在学校"电子技术与高中物理拓展创新"课程基地建设的过程中,创设由课程基地网站、电子技术展览馆、物理互动体验馆、CAD建模仿真实验室、自制教具实验室和DIS数字化实验室构
【基金项目】
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教育部学校规划建设发展中心未来学校实验研究课题“未来普通高中‘品端’‘学粹’课程设计与创新型人才培养体系的建构”（编号：CSDP17FS2120）和江苏省中小学教研2015年度立项课题“新课程高中物理试题探究能力考查的应用研究”（编号：2015JK11-L085）的阶段性研究成果.
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在学校"电子技术与高中物理拓展创新"课程基地建设的过程中,创设由课程基地网站、电子技术展览馆、物理互动体验馆、CAD建模仿真实验室、自制教具实验室和DIS数字化实验室构成的学习环境,促进学生自主学习;开发普职融合的阶梯式电子校本课程和基于调研的丰富化物理校本课程,满足学生需要;通过"三活课堂"理念,助推课堂数字化转型;发挥学生特长,实践创新能力提升;通过多元评价方式,促进关键能力提升,通过科普智慧墙,放大物理文化之美。
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