【摘 要】
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作为一种科学的作业设计方式,分层设计充分关注并且学生的个体差异,例如在认知结构、智能结构与基础知识等方面的个体差异,全面地贯彻落实从实际出发、实事求是与因材施教等
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作为一种科学的作业设计方式,分层设计充分关注并且学生的个体差异,例如在认知结构、智能结构与基础知识等方面的个体差异,全面地贯彻落实从实际出发、实事求是与因材施教等先进理念。分层作业能够保证学生教学主体的地位,满足学生学习需求、作业心理的需要,有利于激发学生对语文教学的热情和兴趣,提高作业完成的质量,达到人人有所需、人人有所学的效果。笔者结合多年来的工作经验,浅析了分层作业在小学高段语文的运用,以期促进小学语文教学活动的进一步发展。
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