【摘 要】
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“自主”是高中学生学习的主要特色。在人们的心目中，高中学生只需要教师“点明”学习目标、“点明”学习方向、“点明”学习方法，学生就能参与积极地学习活动。高中学生“叛逆
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“自主”是高中学生学习的主要特色。在人们的心目中，高中学生只需要教师“点明”学习目标、“点明”学习方向、“点明”学习方法，学生就能参与积极地学习活动。高中学生“叛逆性”已经大大的减弱，而且他们找到了学习的“目标”，学生的学自然愿意融合入教师的教。但事实上，在笔者看来，这只是“高效学习”基础，真正能够实现教学目标的“学”，应该是自主、合作相融合的学。下面笔者将以高中英语教学为例对此进行阐述。
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