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在语文闭读教学中，教师是阅读的示范：皆与实践者，同时更是阅读的对话者和组织者。通过教师积极的阅读参与，可以更好地激发学生的阅读兴趣，提升教师自身的专业素养，从而提高语文阅读教学效率。
在阅读参与中提升语文阅读教学的品位
【摘 要】
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在语文闭读教学中，教师是阅读的示范：皆与实践者，同时更是阅读的对话者和组织者。通过教师积极的阅读参与，可以更好地激发学生的阅读兴趣，提升教师自身的专业素养，从而提高语文阅读
【机 构】
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江苏省江都市大桥高级中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年12期
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