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工程制图是工科大学生必修的工程基础课,对工程类人才的培养起着重要作用。将优化的对分课堂教学模式引入工程制图课程教学,以任务为主线,引导学生发散思维、主动学习。结果表明,该模式调动了学生的学习热情,教学效果明显优于传统讲授式教学。
基于对分课堂模式的工程制图教改探索
【摘 要】
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工程制图是工科大学生必修的工程基础课,对工程类人才的培养起着重要作用。将优化的对分课堂教学模式引入工程制图课程教学,以任务为主线,引导学生发散思维、主动学习。结果
【机 构】
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南京工业大学机械与动力工程学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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2017年南京工业大学教育教学改革重点研究课题“基于‘对分课堂’模式的工程制图教学改革研究”
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