现在的大学课堂，早已是PPT代替板书，拍照代替笔记，连写作业都是上交电子版，大学全面进入“无手写”时代，这已经是不争的事实，這既是时代进步的体现，也是教育教学技术改革的必然，对此，没有必要大惊小怪，更不必杞人忧天。课堂教学是立体互动的过程，同时也是教师充分调动学生感官思维，让学生充分参與的过程。因而，无论是手写板书也好，多媒体课件也罢，它们只是引导学生深度学习的载体而已。当然，在利用多媒体教学的过程中，传统的教育教学手段同样不可或缺。教师在教学中，也应适当设置相应的教学情境，让学生在动脑的过程中，适时动手、动口，使课堂交际立体化，学生思维训练多样化。