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美国学校教育经历了从"教学范式"到"学习范式"的变革,给世界教育发展带来了深远的影响。凭借活动形式的"以学习者为中心的评价"已成为美国学校教学改革的成功实践。美国的研究成果揭示了美国学校对"以学习者为中心的评价"实施中的相关影响因素,并提出了应对策略,为我国教育教学的改革和发展提供了参考。
美国学校教育中的“以学习者为中心的评价”研究述评
【摘 要】
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美国学校教育经历了从"教学范式"到"学习范式"的变革,给世界教育发展带来了深远的影响。凭借活动形式的"以学习者为中心的评价"已成为美国学校教学改革的成功实践。美国的研
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2014年24期
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