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＂快乐与审美＂幼儿音乐教育与传统幼儿音乐教育不同,它是＂主体性＂＂审美式＂＂愉悦式＂＂创造性＂＂综合式＂的音乐教育。＂快乐与审美＂幼儿音乐教育具有这三种模式：体验感悟模式、情感同构模式、支架式学习模式。文章就此进行了分析。
“快乐与审美”幼儿音乐教育分析
【摘 要】
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＂快乐与审美＂幼儿音乐教育与传统幼儿音乐教育不同,它是＂主体性＂＂审美式＂＂愉悦式＂＂创造性＂＂综合式＂的音乐教育。＂快乐与审美＂幼儿音乐教育具有这三种模式：体验感悟模式、情感同构模式、支架
【机 构】
：
佳木斯大学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2017年16期
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