【摘 要】
：
一、认真总结经验,巩固和发展我省"九五"以来高等学校教师队伍建设工作成果"九五"期间是我省高等教育事业取得较大发展的时期,《高等教育法》、《面向21世纪教育振兴行动计划
论文部分内容阅读
一、认真总结经验,巩固和发展我省"九五"以来高等学校教师队伍建设工作成果"九五"期间是我省高等教育事业取得较大发展的时期,《高等教育法》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等文件的颁布实施,有力地推动了我省高等教育的发展,也有力地促进了高等学校教师队伍建设工作.广大教师积极进取、勤奋耕耘、教书育人,为我省高等教育事业的改革和发展做出了巨大贡献,教师队伍建设工作为高等教育持续健康发展提供了有力的支持和保障.
其他文献
一、2001年全省工作的简要回顾2001年是迈入新世纪、实施"十五"计划的第一年.一年来,在省委、省政府的正确领导下,全省教育战线广大教职员工,以邓小平理论为指导,按照"三个代
苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“在人的心理深处，有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是发现者，研究者，探索者，而在孩子的精神世界中，这种需要特别强烈。”创造是艺术乃至整个
现代科学的发展,呈现出高度分化,并在高度分化基础上又高度综合的趋势.正是这种高度分化,又高度综合的趋势,促进了许多新兴学科、交叉学科、横向学科的形成和发展,为人类认识
所谓创造性思维，从字面意义上讲就是抛开旧的创造新的，运用在小学语文课堂教学上是指学生在接受理解字面意义的基础上，展开想象的翅膀，通过思维创造生化成新鲜、深层的思想内容，达