【摘 要】
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教育培训是大中型水库移民后期扶持工作的重要组成部分和关键环节,也是一项重要的后扶项目。基于江西省大中型水库移民教育培训调查数据,利用PCA和PLS模型进行实证分析。结果
【机 构】
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江西农业大学人文与公共管理学院,江西农业大学经济管理学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(71463027)
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教育培训是大中型水库移民后期扶持工作的重要组成部分和关键环节,也是一项重要的后扶项目。基于江西省大中型水库移民教育培训调查数据,利用PCA和PLS模型进行实证分析。结果表明:移民参与教育培训的“意愿”及“行为”存在相背离现象,培训需求意愿的高低并不与其培训实际行为表现出一致性,而他人对培训经历的满意度、对培训资源分配公平性、政府重视培训、政府投入培训大小等因素的感知是水库移民参与教育培训的重要影响因素。基于此,提出:在今后的大中型水库移民教育培训参与行为的分析、教育培训设计、激励政策制定和实施时,应明确区
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