论文部分内容阅读
经济的发展带动了全球一体化的趋势，国际之间的交流日益频繁，要求我们克服文化差异，实现不同民族的顺利交流。因此，高中英语教学中，培养学生的跨文化交际能力，成为教学活动的重点和关键。本文结合新课标下的高中英语教学，对其跨文化交际能力的培养进行了有益的探讨。
高中英语跨文化交际能力的培养
【摘 要】
：
经济的发展带动了全球一体化的趋势，国际之间的交流日益频繁，要求我们克服文化差异，实现不同民族的顺利交流。因此，高中英语教学中，培养学生的跨文化交际能力，成为教学活动的重点和
【机 构】
：
永城市第二高级中学
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
教书育人，育人为本，德智体美，德育为先。先做人后做事。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对未成年人实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。
思想品德课与其他文化课不同，不在于系统的知识学习，而在于知识的感悟与实践的体验，从而引发学生深度的思维，形成思想道德价值的认同。探究式学习能够克服传统教学模式的不足，适应
传统的课堂教学是一种“教师竭力主讲，学生消极参与”的高耗低效式教学。要想打破这一现状，必须要摒弃传统的教学模式，引进更为先进、更加开放、教学灵活的“有效教学”的课堂。
在经济信息全球化的影响下，人们的思想、道德及价值观念发生着深刻变化，社会意识和社会价值取向日趋多元化，学生的世界观和价值取向也在多元化。探索新形势下学校德育工作的途径
尊重学生是热爱学生的前提，只有在尊重信任基础上热爱学生，才不会把教育学生的权利凌驾于学生之上，惟有如此学生才会真正体会到你的爱，自然而然地克服消除不良行为，朝着积极健康的
课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地，如何构建英语高效课堂，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是每一位英语教师的首要任务。笔者结合自身
班主任是个万能工作者，集各项专能于一身，是一门在学校、在书本上都无法去学习的行业，需要不断的依靠交流跟实践经验来学习。通过几个不同的观点来组织建立班级的概念，统一班级思
新课程改革的实施要求教师们要优化课堂，提高课堂效率。在开放的学习活动中，既独立探索，又与他人密切合作，学习知识，发展能力，提高各项技能，促进学生的发展，提高教学的质量。