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针对软件类专业毕业设计过程难以控制、考核比较繁琐、考核指标不易量化的特点,通过实例对毕业设计的总体过程及执行情况进行简单梳理,在分析最近4届毕业生共441名学生毕业设计选题、指导、评阅及答辩等情况的基础上,总结经验及存在的问题,为下一步毕业设计的教改指出方向.
软件类专业毕业设计教学实践的思考与探索
【摘 要】
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针对软件类专业毕业设计过程难以控制、考核比较繁琐、考核指标不易量化的特点,通过实例对毕业设计的总体过程及执行情况进行简单梳理,在分析最近4届毕业生共441名学生毕业设
【机 构】
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重庆理工大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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重庆理工大学高等教育教学改革研究项目“软件类专业集中实践环节考评方式的研究与探索”（2012008）和“卓越软件工程师教学模式的探讨”（2012007）,重庆市高等教育教学改革研究项目“软件工程专业实践教学体系的构建与实践”（133021）.
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