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＂学情分析＂贯穿于从信息技术课堂教学设计、信息技术课堂教学实施到信息技术课堂教学评估的全过程。本文从课堂教学评估层面的学情视角,关注课堂教学评估,从学生的课堂作品的批改与试卷分析两个层面例谈把脉＂学情＂的新举措。
关注评估,把脉学情
【摘 要】
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＂学情分析＂贯穿于从信息技术课堂教学设计、信息技术课堂教学实施到信息技术课堂教学评估的全过程。本文从课堂教学评估层面的学情视角,关注课堂教学评估,从学生的课堂作品的批
【机 构】
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浙江宁波市奉化区实验中学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2017年6期
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