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优化数学练习设计拾零施晓慧（万年县六零小学）练习是使学生达到理解知识、运用知识的教学手段。练习设计得当，引导得法，会收到事半功倍的效果。因此，教师必须根据教学目的、教学内容以及学生的认知水平，心理特点等精心设计练习题。一、讲究针对性把某些联系紧密，解...
优化数学练习设计拾零
【摘 要】
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优化数学练习设计拾零施晓慧（万年县六零小学）练习是使学生达到理解知识、运用知识的教学手段。练习设计得当，引导得法，会收到事半功倍的效果。因此，教师必须根据教学目的、教学内
【机 构】
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万年县六零小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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