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运用“思维导图”教学策略，建构初中化学智慧课堂，以核心知识为出发点，以思维导图为手段，引导学生自发构建初中化学核心知识网络，改变学生单纯依赖“机械”记忆的学习方式，以核心素养培养理念为基础，有效促进初中化学深度学习和学生思维发展，实现培养具有良好化学学科素养、竞争力和创新能力的未来人才的目标。
初中化学智慧课堂中思维导图的应用研究
【摘 要】
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运用“思维导图”教学策略，建构初中化学智慧课堂，以核心知识为出发点，以思维导图为手段，引导学生自发构建初中化学核心知识网络，改变学生单纯依赖“机械”记忆的学习方式，以核心素养培养理念为基础，有效促进初中化学深度学习和学生思维发展，实现培养具有良好化学学科素养、竞争力和创新能力的未来人才的目标。
【机 构】
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合肥市第四十六中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2023年06期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术2019年度立项课题“初中化学智慧课堂中思维导图的应用研究”的研究成果,课题编号：AH2009003；
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