【摘 要】
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教学实习是植物病理学课程中重要的教学环节，植物病害诊断是将植物病理学基础知识和基本理论运用到为农业生产服务的实践中，是对生病农作物进行诊治处理的前提。在教学实习中，根据各类病害病原物的致病特点和种类，灵活选用适用的植物病害诊断方法对所采集的植物病害标本进行准确的鉴定，是病害标本制作的主要技能。通过教学实习中对植物病害标本的鉴定和诊断，培养了学生的观察能力、动手能力及协作能力，提高了学生的综合素质。
【基金项目】
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教育部“国家高等学校特色专业建设”项目（编号：TS1154）；
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教学实习是植物病理学课程中重要的教学环节，植物病害诊断是将植物病理学基础知识和基本理论运用到为农业生产服务的实践中，是对生病农作物进行诊治处理的前提。在教学实习中，根据各类病害病原物的致病特点和种类，灵活选用适用的植物病害诊断方法对所采集的植物病害标本进行准确的鉴定，是病害标本制作的主要技能。通过教学实习中对植物病害标本的鉴定和诊断，培养了学生的观察能力、动手能力及协作能力，提高了学生的综合素质。
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