作为党员教育课件的重要组成部分，党建微电影因其具有故事性强、趣味性浓、可视性高等“优势”，越来越受到基层党员群众的青睐，自然也越来越值得我们党教制片工作者去关注、研究、探索。那么与通常的党教专题片相比，党建微电影有什么独特的创作经验呢？笔者认为，可以用“五个服从”来概括。
　　主题服从形势需要
　　党建微电影的形式是电影，但内核或内涵却是“党教”。就因为它具有这个核心属性，决定了所拍摄的选题不能像其他电影那样，去搞那些“五花八门”的内容，而必须遵循党员教育宣传的规律和党建工作的现实需要；须利用好本身的独特定位和“鲜活”形式，反映时代的主旋律，并针对党建工作的宣传需要来研判出选题。
　　具体原则，一是要吃透紧跟党中央发布的各类政策信息和召开的重要会议，从中分析、了解、掌握所要宣传的要点、重点、关键点，梳理归纳出选题；二是要紧密联系本地当前的党建工作重心，做到工作重心是什么，党建微电影的主题就反映什么；三是紧紧围绕所在组织部门的现阶段工作重点，让微电影为所需开展、推进的工作做好舆论宣传服务。
　　党建微电影《清廉 因易碎而珍贵》讲述的是某局一把手海局长坚持党性、拒腐倡廉的故事，以一件“涰水莲花盘”为线索贯穿全片，用这件瓷器来象征保持不易的廉洁品德。此片的主题就是反腐倡廉，与当前我们党所推动的反腐工作合拍得很，可以说抓住了当前时代以及整体工作的宣传重点、节点、关键点，这样的微电影自然能体现出很强的形势教育功能。
　　长度服从播放需要
　　党建微电影既然有个“微”字，那么至少在长度上就不能像普通电影那样占有过多时长，否则就失去了“短平快”开展党员教育的价值。那么这个“微”在长度上究竟该如何把握，时长到底应该在什么范围内呢？笔者觉得这取决于播放平台的性质。应该根据播放形式的需要来事先设计好党建微电影的时长。
　　其具体原则，一是根据制片目的来预先策划播放平台，再根据播放平台的种类来规划好全片时长。一般来说，如果是在电视、电脑等平台上播放，那么时长可以长一些，参考标准是15～20分钟左右；如果是在手机、户外LED屏上播放，那么时长就应该短一些，参考标准是5～10分钟。二是微电影的时长必须满足清晰叙事的需要，要能将基本剧情介绍清楚，不要为了短而短、为了微而微。这点尤其要切记。三是有些微电影在拍摄时对播放平台并没有做预先策划，那么为了能更好发挥宣教作用，时长要尽可能压缩。
　　党建微电影《考试》讲的是小学生宋小爱在去学校考试的路上遇到了经典的“扶不扶”问题，最终他勇敢地扶起并帮助了老人，但却没能参加考试。故事虽小，却很有教育意义。在片长上，编导控制在了9分47秒，这个时长就利于在手机平台上传播。当然，实事求是地讲，党建微电影如果能控制在5分钟以下，那么就更有利于通过手机收看和传播。但这太考究编导的艺术功底，需要精彩的策划水准和高超的编导能力，这也是党教制片者应该努力的方向。
　　画面服从观众需要
　　党建微电影的最大优势是什么？当然是可视性很强——演员的选择、叙事的角度、画面的风格都不同于党教专题片，而更向电影贴近。要突出可视性，最关键的是发挥好画面优势，在画面表现上尽量采取电影化的拍摄模式，使成片迎合基层党员群众的兴趣和欣赏习惯，这样才能让观众愿意看，并最终入脑入心。
　　具体原则，一是尽量采取快速镜头，如推拉摇移等，少用长镜头、慢镜头；二是过渡画面要尽可能少，直接进行切换即可；三是画面的色彩表现要丰富，要给观众一种“琳琅满目”“美不胜收”的视觉效果；四是要多运用原生态的细节表现手法，用小细节来托起大画面。总之，先满足观众的视觉享受，再引发深层的心灵感受，这才是党建微电影的目的所在。
　　党建微电影《工作队》讲述的是驻村工作队在基层切实为民服务的故事。全片的画面感很强，蓝天、白云、草场、民居……还有群众那黑黑的却又充满神采的脸庞，简直就是一幅高原少数民族地区的写实油画，让观众一边欣赏着独特的高原风光，一边去用心聆听片中所讲述的故事，真正做到了“寓教于乐”。
　　叙事服从兴趣需要
　　党建微电影终究是要讲故事的，而且要把故事讲好。讲好故事的关键是什么？就是抓牢观众的兴趣点。要安排好叙事格局，处理好叙事手段，将故事讲得生动而有趣，使叙事的兴趣点和观众的兴趣点做到一致，这样观众才能看得津津有味，并有耐心去挖掘片中所倡导的宣教点，从中受到教育。
　　具体原则，一是必须撰写好脚本。同党教专题片不同的是，专题片可以进行无本拍摄，但微电影必须事先撰写好文字脚本以及分镜头脚本，将剧情、画面、台词等相对固定下来。二是充分利用剧情化元素，要通过对矛盾、悬疑、意外及反转、反串等元素的设置，让故事呈现出矛盾冲突、起伏跌宕、一波三折，吊住观众的胃口。三是节奏感要强。要在相对有限的时长里讲好故事，那么剧情推进就要快，千万不能温吞水，但也要注意决不能“一快到底”，要快得有节奏、快得自然。
　　党建微电影《认舅舅》，说的是一位普通的农民面对大旱，无奈下冒充旗委书记的舅舅，从而得到了乡领导的“关照”；旗委书记得知这一情况后，马上到实地召开现场会，了解真相后，不仅批评了相关同志，还主动将这位农民认成了舅舅，从而赢得群众一片欢呼。这种巧妙的剧情结构，里面有解决旱情的矛盾，有冒充舅舅的悬疑，有实情揭露的意外，有最终认亲的反转，故事讲得极为生动，而且在趣味中反映了搞好干群关系的重要性。
　　制作服从现实需要
　　制作微电影，客观来说，由于演员聘请需要费用，服装要专门准备，道具要专门摆放，还需要灯光、照明、化妆等等，因此总体制片费用往往高于正常的专题片。这是可以理解的，毕竟微电影这种形式的展现是需要经济因素来进行保障的。但作为党教制片部门，不可好大喜功，必须根据包括形势要求、工作部署、经济条件等在内的现实条件来决定拍摄费用的投入规模，总的原则就是一句话——量力而行。
　　具体原则，一是在演员选择上，尽量采用原型本色出演的形式，这样能节省掉拍摄的最大支出——演员聘请费用。当然要做好原型的出演培训工作，以求能上镜。二是服装、道具应在拍摄现场搜集，尽量利用现有条件。三是拍摄场景最好通过个人关系沟通或者与相关单位协调，以求免费获得；四是灯光、化妆、舞美等在不影响全片艺术性的基础上因陋就简。
　　党建微电影《扶墙》讲述的是江西省赣州市开展“三送”工作中的一个真实故事，展现了此项工作为群众带来的实实在在的好处，讴歌了党员干部深入基层为群众办实事、解实难的作风。主人公曽作兴就是找了其原型、盲人曽作兴来本色出演，入村扶貧干部曾濂也是找的相对镜头感强的当地干部来出演，其他角色都是本乡本土的干部或群众。不管初衷是什么，但这种本色出演的形式的确节省了演员聘请费用，也更加保证了微电影拍出来后能够真实地去反映原生态的现实生活，可谓一举多得。
　　（作者袁伟航系南京师范大学新闻与传播学院学生）