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用运动、变化的观点认识全等图形,有助于学生感悟图形变换的价值和发展图形变换的意识.对于"全等三角形"这一课,文章立意于图形变换,在反复研课与反思的基础上,不断地对该课教学进行重构与实践.
立意于图形变换的“全等三角形”课例及分析
【摘 要】
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用运动、变化的观点认识全等图形,有助于学生感悟图形变换的价值和发展图形变换的意识.对于"全等三角形"这一课,文章立意于图形变换,在反复研课与反思的基础上,不断地对该课
【机 构】
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浙江省余姚市子陵中学; 浙江省余姚市第四中学;
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2004年期
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