盾构隧道下穿既有城市隧道施工力学分析

来源 :四川大学学报(工程科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyc319
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针对合肥地铁1号线盾构下穿南一环下穿隧道工程存在的安全风险,运用FLAC3D实现了隧道盾构开挖的模拟,分析了盾构推进过程中下穿隧道结构以及在建隧道应力应变分布规律。研究表明:盾构机在监测断面前后20 m范围内掘进对下穿结构竖向位移和拱顶沉降影响最大,处于盾构隧道上方及中心线上的监测点沉降变形较大;下穿隧道的底板南北侧出现拉应力,拉应力最大值达到1.088 MPa。开挖结束,盾构隧洞周围土体最大隆起位移为6.22 mm,最大沉降为4.96 mm;最终2个隧洞周围土体位移分布规律基本一致。拱顶沉降随开挖的变化规律与下穿隧道监测点相似。根据模拟结果提出的施工防护措施有效,沉降实测值均在预警值以下,模拟结果与实测沉降值规律基本一致,模拟效果较好。
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摘要 幼儿是科学活动的探索者、研究者和发现者。教师应当激发其探索的动机,培养其探索的兴趣,提供探索活动时物质和心理上的支持。通过创设环境和提供有意义的材料,让幼儿在科学氛围中感受科学、接受科学、掌握粗浅的科学知识。教师用有效的方法引导幼儿开展科学探索活动,使幼儿乐于学习,逐步建构最初级的科学概念。  关键词 科学探索活动 环境 教师引导  幼儿对自然界的好奇心,或者说他们与生俱来的求知欲是其学