【摘 要】
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学生是教学活动的重要“参与者”,是教学活动的有效实施“主体”,是整个教学活动的“核心”,处于“主体”地位.教师教学活动实施和开展的出发点和落脚点,都是为了展现学生主
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学生是教学活动的重要“参与者”,是教学活动的有效实施“主体”,是整个教学活动的“核心”,处于“主体”地位.教师教学活动实施和开展的出发点和落脚点,都是为了展现学生主体的内在特性,培养学生的学习技能、学习素养,培树学生高尚的道德情操.初中学习阶段,学生正处于思想情感波动期、价值观念培塑期、素养品质积累期,学生群体有着鲜明的内在能动特性.学生主体内在特性的有效运用和培养,能够对教学活动的深入推挤,学习效能的有效提升,起到促动和推进作用.新实施的苏科版课程标准指出,要坚持将学生放在核心位置,重视学生主体特性的运用,锻炼和培养学生良好的学习技能和素养,为教学双边活动的深入推进和取得实效提供保障.
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