对“自然数冪和的一个应用”的一点补充

来源 :数学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ws162282330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本刊1957年4月号,有登載川之同志的“自然数冪和的一个应用”一篇,在文中,作者先求出二个等差級数对应項之積所成的級数和的公式,然后指出:如果某一級数的每項可以表成k个等差級数对应項之積,那么,求它前n項和的公式,与求二个等差級数对应項之積所成的級数和同样可以求出。在这里讀者自然要問,如果某一級数的每項很难分解成k个等差級数的对应項之積,那么,这要怎样求和呢?針对这一問題我提出一点补充,請大家指教。 In the April 1957 issue of this publication, there was an article entitled “Application of a natural number-power sum” by Comrade Yasukawa. In the article, the author first calculates the series and formula of the product of two corresponding products of equal progression series, and then It is pointed out that if each item of a certain series can be expressed as a product of k corresponding items of equal-difference series, then the formula for the sum of the first n items and the product of the product of the corresponding items of two equal-difference series are the same. Can be found. Here, the reader naturally has to ask, if each item of a certain series is difficult to decompose into the product of the corresponding items of k equal-difference series, then how does this sum? Enlighten.
其他文献
§1 數列一組實數 它可以依照自然數的次序排列起來的叫做數列,用符號{a_n}表示。如都是數列。因此, (i)一個數列必定有第一個數; (ⅱ)對其中每一個數必定有一個固定的數在
一交待学习目的,启发学生的求知慾。在教学中,每章节或一节课开始之前或教学之后,向学生提出这一章、一节或一课时的学习目的,指出要学的科学内容,对于以后进一步学习另外教
用原子吸收分光光度法(火焰法)对36例肾小球疾病住院患儿的血清锌、铜进行了观察。结果表明,肾病综合征患儿血清锌为10.90±0.52μmol/L,与正常对照组有非常显著性差异(P<0.01)。同时测定了肾病综合征患儿
铁器放在潮湿的地方,在它表面会很快地生成一层红棕色的铁锈。铁锈的化学成分,主要是水合氧化铁(2F_(e2)O_3·3H_2O)。生锈的化学反应可以分为两个步骤: (1)铁和水(湿气)的
中学代数课,在中学数学各科中,不但所需的教学时间最长,而且内容也最为庞杂.为了使学生对这门课程掌握得更为系统,更为清晰,在它全部结束后,教师有计划的领导学生进行总复习
一次方程组在中学教材里占有重要地位.有关一次方程组理论的系统叙述,都已见于一般的高等代数书中,这里不必重复,至于解一次方程组的一些技巧,因为并不算难,所以也不用多说,
译者的話:中學数学教學大綱中指示:“為了防止教學中的形式主義,應當發展學生生動的空間想像力,發展学生邏輯的思維力和判斷力,鍛鍊學生在達成旣定的目的方面和合理地獨立地
在本屆教育实習中,我校(華东师范大学)的实習生試教了新出的初中平面几何課本(人民教育出版社,1955年3月版)中的几節。我想提出兩个問題和大家商討。Ⅰ.关于角的平分綫的性
一个棱台的上底为N,下底为M,一个平行于底面的截面Q将这棱台的高自上而下的分成n∶m,则?? The upper base of a truncated pyramid is N, and the lower base is M. A cros
期刊
課堂教学是当前学校教学工作底基本組織形式,教师主要是通过課堂教学,向学生傳授科学知識,并發展他們的思維能力与培养他們的优良品質,因此它的效果,标誌着整个学校教学工作