论文部分内容阅读
目的注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）是儿童常见的一种行为障碍性疾病，在完成认知任务时脑电慢波（θ）活动增强，快波（β）活动减弱。该研究通过观察θ／β比值的变化、结合整和视听连续执行测试（integrated visual and auditory continuousperformancetest，IVA-CPT）进行评估，探讨脑电生物反馈对儿童注意缺陷多动障碍的治疗效果。方法对30例ADHD儿童进行脑电生物反馈治疗，抑制4—8