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细节小，小在每日可行，日有所诵；德 育大，大在启迪人生’润泽心灵；贵在一年一部经 典，小学六年亲近六部经典的长远规划。我们先对 学生行为习惯存在的问题及成因进行剖析，然后 围绕“以诵养德”培养未成年人的思想道德修养，以 诵读经典诗文活动贯穿学校德育一系列活动，尝试 进行有机整合与探索。
以班级经典诵读为载体，培养学生良好习惯的德育研究
【摘 要】
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细节小，小在每日可行，日有所诵；德 育大，大在启迪人生’润泽心灵；贵在一年一部经 典，小学六年亲近六部经典的长远规划。我们先对 学生行为习惯存在的问题及成因进行剖析，然后 围绕“
【机 构】
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浙江省杭州萧山区瓜沥镇光明小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2018年22期
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