【摘 要】
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GeoEast具有完备的陆地二维和三维地震数据处理和构造解释功能,支持处理解释业务一体化运作、提供开放的开发环境。处理功能具备了从陆上到海洋、从地面到井下、从单纵波到多
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GeoEast具有完备的陆地二维和三维地震数据处理和构造解释功能,支持处理解释业务一体化运作、提供开放的开发环境。处理功能具备了从陆上到海洋、从地面到井下、从单纵波到多波的处理能力;偏移成像具备了从叠后到叠前、从时间到深度、从简单水平地表到复杂起伏地表的处理能力;解释功能具备了从构造到储层、从单井到多井、从时间域到深度域的能力;在复杂地表静校正、低信噪比资料
GeoEast has complete onshore 2D and 3D seismic data processing and construction interpretation capabilities to support processing and interpretation of business integration operations and provide an open development environment. Processing capabilities from onshore to the ocean, from the ground to downhole, from a single longitudinal wave to multi-wave processing capability; offset imaging from post-stack to pre-stack, from time to depth, from simple horizontal to complex surface ups and downs Of the processing capacity; explain the function has from the structure to the reservoir, from single well to multiple wells, from the time domain to the depth of the domain capacity; in the complex surface static correction, low signal to noise ratio data
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我当记者时,采访过许多人和事,但最难忘的是一次在长江安庆段的水上采访。领受秘密采访任务20世纪50年代,我在《安庆日报》当记者。1958年9月的一天,总编辑将我叫到他的办公
本文论述通过优化细节打造有效的科学课堂的途径,提出关注科学课堂教学中实验材料、课堂调控以及现象描述的细节,不断进行优化,促进学生有效探究,培养学生良好的科学素养。