【摘 要】
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相比传统40或45分钟一节的课程,微课时间精简、授课内容集中,更符合职业英语教学目的性、针对性强的特点,能够充分针对学生学习过程中的某个环节或＂症结＂进行专项教学。本文结
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相比传统40或45分钟一节的课程,微课时间精简、授课内容集中,更符合职业英语教学目的性、针对性强的特点,能够充分针对学生学习过程中的某个环节或＂症结＂进行专项教学。本文结合现代历史教学现状和实际经验,在简要概述微课内涵的基础上,分析了微课在现代历史教学中的深远意义,并重点探讨了微课在现代历史教学应用中存在的问题及解决对策,以期为现代历史教学改革的深入开展提供有益参考。
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