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高职公共英语教学改革要求高职公共英语教师具备“双师素质”,这也是高职公共英语教师专业发展的方向.基于澳大利亚TAFE学院师资队伍建设的经验,结合我国高职公共英语教学现状,对高职院校建立-支“双师素质”的公共英语教师队伍提出些许建议.
高职公共英语“双师素质”教师队伍建设探究——基于澳大利亚TAFE学院经验
【摘 要】
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高职公共英语教学改革要求高职公共英语教师具备“双师素质”,这也是高职公共英语教师专业发展的方向.基于澳大利亚TAFE学院师资队伍建设的经验,结合我国高职公共英语教学现
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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