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本文调查和描述了某校学生在学习英语时体系统时所形成的内部语境。内部语境作为语境的心理层面与外部语境相对应，是学习者在习得语言的过程中根据外部语境逐渐形成的语言使用方面的语境知识。使用的语料是高中生和英语专业大学生根据语境做正误判断题的结果和实时有声思维片断。研究发现学习者的内部语境可以从静态和动态两个层面来描述；同时由于中国学生长期处于外语学习环境，内部语境终究存在纰漏。