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高校传媒教育发展危机与教学改革路径初探
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年5期
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【摘要】《数学课程标准》提出数学教育要面向全体学生，实现"不同的人在数学上得到不同的发展"的理念。多元智能理论指出：每个人都是用各自独特的组合方式把各种智力组合在一起并以不同的智力来学习的。教育必须尊重学生的个体差异，因而教育的内容、形式、要求必须有多样性。课程改革要注重课程的有效性，实用性和灵活性。小学生的特点天真，活泼、好动，爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短，也让许多的老师
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近年来我国食品安全事故频发，部分生产企业为了追求短期效益，践踏法律红线，将法律明令禁止地化学物质添加或超量应用到食品生产中，给社会造成巨大危害。一些企业为了谋取非法利益
【摘要】在新世纪教育改革与课程改革发展进程中，在数学教学中，我们要树立全新的发展观，把本学科知识联系起来，整合其他学科的数学因素，在生活中运用数学，解决实际问题，以此提高学生的全面素养。 数学是"思维的体操、智慧的火花"。数学是人类文化的重要组成部分，已成为人们必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中，绝大多数
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该课题在已有的研究基础上,进一步了解医学生对艾滋病相关认知、态度和风险行为意向,运用保护动机理论分析和解释医学生艾滋病相关风险行为意向,对于他们在今后从事艾滋病防
该课题对三所中等规模(开放床位数为500~800)的医院,结合可查的相关资料,通过调查、讨论,并使用灰数统计方法、主观概率预测法等软科学的研究方法,对HMIS建设的投入及在医院
北师大版五年级下册第82、83页的内容 一、教材 本课是综合实践活动《数学与购物》单元的最后一节课，之前两节课主要涉及数与代数部分的知识，重点培养学生的估算意识和计算中的最优策略。而本课是空间与图形部分的内容，是在学习了长方体、正方体的表面积知识以后，旨在培养学生综合应用表面积等知识来解决如何节约包装纸的问题，体验几个相同长方体组合成新长方体的多种方案，以及使其表面积最小的最优策略。 根据对
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数学教学是要培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。《新的数学课程目标》中明确指出"使数学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展"。数学教学要实现这一目标，不但需要教师充分发挥主导作用，更取决于学生的主体作用。表现之一就是完成作业。因为作业是课堂教学的继续，是教学工作的重要组成部分，是检测学生知识落实的手段，而学生做作业，教师批改作业，也是课堂
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从事多年数学教学工作，使我体会到，目前数学教学的要求越来越高，数学教学方法多种多样，教研意识越来越强。要跟上时代的步伐，对于那些好的做法和经验当然要去总结、去提倡、去推广，但也有不少容易偏差的地方应引起我们的重视。下面，就数学教学中容易忽略的问题，浅谈几点看法。 一、教学目标不明确 每一节课的教学目标，是依照教学大纲所规定的结业目标和教材的具体内容，对教材的每个知识点的基础训练和能力培养提出的
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该研究旨在通过对深圳市综合医院的抽样调查,收集各级各类综合医院的任务、功能、组织结构、人员配置、工作量等信息,并综合相关专家的意见,对深圳市综合医院人员编制状况进