【摘 要】
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获取课本知识不是学习的终极目标,生活才是知识的归宿.数学课堂上的学习,其最终目的也在于把课堂所获取的数学知识应用到具体的生活实践中.应用意识的培养对于教学来说是相当
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获取课本知识不是学习的终极目标,生活才是知识的归宿.数学课堂上的学习,其最终目的也在于把课堂所获取的数学知识应用到具体的生活实践中.应用意识的培养对于教学来说是相当重要的,教学一方面要让学生认识到数学来自生活,才能更好地触发、强化、巩固学生的应用意识;另一方面生活处处有数学,创设情境,用数学知识去解决生活问题,强化学生的应用意识.本文立足于提升学生的数学素养谈谈应用意识的培养问题.
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