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随着社会的变迁及观念的转变，本科学前教育专业的培养目标定位也随之改变，尤其是在本科学前教育专业男女生差异的背景下，之前的课程I／I标已不能适应新时期的学前教育发展需要，而课程设置则是实现学前教育培养目标的途径和手段。
本科学前教育性别差异下的课程设置思考——以X大学为例
【摘 要】
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随着社会的变迁及观念的转变，本科学前教育专业的培养目标定位也随之改变，尤其是在本科学前教育专业男女生差异的背景下，之前的课程I／I标已不能适应新时期的学前教育发展需要，而课
【机 构】
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河南省信阳师范学院教育科学学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年30期
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