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一、活动背景
2008年5月12日14点28分,是所有中国人,所有炎黄子孙都刻骨铭心的时刻——在汶川境内发生的高达里氏8.0级的特大地震。地震对汶川及其周边地区造成毁灭性破坏,数万人在这次浩劫中失去生命,数十万人在灾难中受伤,数百万人无家可归。“一方有难,八方支援”。在党中央、国务院的正确领导下,所有人都行动起来,纷纷出钱出力,“众志成城,抗震救灾”。捐款、捐物、献血……爱国热情在这一刻被点燃,我们国家在这一刻空前团结。我们青田侨乡的中学生也不例外,青田职业技术学校06电脑(2)班的同学以自己的实际行动为灾区献出自己的一份爱心,“我们的心与灾区人民同在!中国加油!汶川加油!”
二、活动目标
1.通过爱心义卖活动,使同学们初步接触社会,增强学生的社会交际能力、语言表达能力、应变能力及合作精神。
2.通过爱心义卖活动,培养学生的爱心,培养助人为乐的高尚品德。
3.通过爱心义卖活动,培养学生热爱家长、热爱祖国的感情。
4.通过爱心义卖活动,使学生获得成功的体验,增强自信心。
三、活动准备
1.义卖活动,争取得到家长、学校团委、社会各界的支配与配合。
2.活动时间:2008年 5月23日晚到5月25日晚
3.活动地点:青田县鹤城镇火车站广场
4.落实、登记义卖品:“自愿”参加活动的同学自备。
5.活动安排,由邹怀庆负责、分工、协调。
四、活动过程
第一阶段:我来义卖
“自愿”参加为灾区“爱心义卖”活动的同学,2008年 5月23-25日晚5:40在校门口集中出发。
1.主持人致开场白:说明此次义卖活动的意义和目的,鼓动大家购买。
2.播放《爱的奉献》歌曲,营造氛围。
3.各就各位,分工合作,义卖活动开始。
4.记录好所有义卖品的数目和钱。
5.齐唱《爱的奉献》,活动结束,清理好现场。
6.义卖活动结束后,将所得钱款将通过青田县红十字会全部捐给灾区。
第二阶段:我来总结
1.写出此次义卖活动的过程、感受与收获等。
2.下周班会课,总结、交流。
第三阶段:我来汇报
1.向学校团委汇报义卖活动。
2.召集部分家长,向他们汇报、交流。
3.将照片、心得、总结等资料收集、整理、剪辑,办一期为灾区“爱心义卖” 综合实践活动专栏,在校园展出。
五、活动后记
(一)活动感言
邹怀庆同学:此次活动,通过大家的精心准备、实施,使我们明白了合作精神的重要性。通过活动接触社会,大大增强了社会交际、语言表达、应变能力,使我们体验到成功的喜悦,大大增强了自信心,并培养了爱心、责任心。
蔡玲玲同学:我感到,爱心义卖奉献的是一颗爱心,爱心义卖活动,培养了大家的一颗爱心,丰富了大家的课余生活和情感体验。我们用“爱心义卖”践行“一方有难,八方支援”的中华传统美德,世界将会因为你我的爱心而变得更加温馨与精彩!
郭慕佳同学:爱心无止境,义卖见真情。伸出你的手,伸出我的手,以拳拳爱心为灾区人民撑起一轮火热的太阳!愿我们的点滴付出,汇成爱心的暖流,让灾区充满爱的温暖!
吴瑶瑶同学:“金钱诚可贵,爱心更无价”,我们捐的钱很少,但我们的真情是一样的温暖。让我们把爱传递,相信,只要众志成城,一定可以渡过难关。
王媛媛同学:我捧着沉甸甸的钱箱,高兴地把它送到了青田县红十字会。这次活动真太有意思了,我长大了!
以上是部分同学的活动感言,06电脑(2)班同学通过这次义卖活动,目的基本达到了。教育不是简单的说教,更重要的是让学生走进社会,学会做人,学做真人。学生在活动中亲身实践、体验,懂得珍惜幸福生活、珍惜生命,懂得关爱、懂得付出,是人生难得的一笔财富。
(二)活动体会
1.活动要“重在实践体验”。
社会中蕴藏着丰富的教育资源,是学生求知锻炼的大课堂。人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。实践活动是同学们走上社会、观察社会、认识社会、学会与社会交往的重要课程。
俗话说得好:实践出真知。此次为灾区“爱心义卖”活动,学生置身于社会这个大课堂,用起了现实生活这本“活”教材,在参与的一系列实践过程中,接触和了解了社会生活的一个侧面,获得了以往学校课堂学习中所没有的体验。在活动中,学生用自己的智慧、自己的眼光来分析义卖过程中遇到的困难和问题,并自己寻找解决的方法,在自然、真实的社会情境中锻炼了能力。
2.活动要“促进学生发展”。
通过义卖活动,学生找到了自己的位置,发挥了自己的才能,增强了社会交际能力、言语表达能力、合作与交流的能力,同时培养了关心他人的爱心和责任意识,体验到了活动成功的喜悦感、快乐感,真正焕发了作为生命体的朝气蓬勃的活力。“……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”随着同学们《爱的奉献》的歌声,“爱心义卖”活动进入了高潮。爱心,不是生来就有,需要用心培养。学生们用自己最纯真的心灵、最实际的行动,关注着受灾区,是一次精神上的洗礼。
3.活动要“优化教育资源”。
教育的主阵地在学校,同时我们应该积极开发社会教育资源,获得最大的教育力量。活动要取得成功,首先,要激发学生参与活动的热情,从学生的实际出发,使学生获得深切的体验,产生积极的情感,引发创造的欲望。第二,要争取家长的关心、参与。家长的热情参与、直接指导,随时、免费,又可增进感情交流。如此次爱心义卖活动,有的家长自始至终热情参与,在旁边为孩子适时指导,给孩子以鼓舞,为活动取得成功提供了帮助。第三,要赢得社会各种力量的帮助和支持。这些都是宝贵的教育资源和力量。我们要善于将这些教育资源充分利用,为学生构建一个多角度、多方位、立体化的有助于学生生动活泼地主动发展的实践活动环境,从而最大限度地发挥育人功能。
为灾区“爱心义卖”活动,在培养学生实践能力、丰富学生精神生活, 提升学生素养方面,它确实具有文化学科不可替代的重要作用。对学生来说,这是一次特别有意义,又非常难忘的活动,它将成为学生劳动教育、生命教育、爱心教育的一次特殊教育。
爱心无止境,义卖见真情。伸出你的手,伸出我的手,“我们的心与灾区人民同在!中国加油!汶川加油!”
让爱从这里起航吧……
2008年5月12日14点28分,是所有中国人,所有炎黄子孙都刻骨铭心的时刻——在汶川境内发生的高达里氏8.0级的特大地震。地震对汶川及其周边地区造成毁灭性破坏,数万人在这次浩劫中失去生命,数十万人在灾难中受伤,数百万人无家可归。“一方有难,八方支援”。在党中央、国务院的正确领导下,所有人都行动起来,纷纷出钱出力,“众志成城,抗震救灾”。捐款、捐物、献血……爱国热情在这一刻被点燃,我们国家在这一刻空前团结。我们青田侨乡的中学生也不例外,青田职业技术学校06电脑(2)班的同学以自己的实际行动为灾区献出自己的一份爱心,“我们的心与灾区人民同在!中国加油!汶川加油!”
二、活动目标
1.通过爱心义卖活动,使同学们初步接触社会,增强学生的社会交际能力、语言表达能力、应变能力及合作精神。
2.通过爱心义卖活动,培养学生的爱心,培养助人为乐的高尚品德。
3.通过爱心义卖活动,培养学生热爱家长、热爱祖国的感情。
4.通过爱心义卖活动,使学生获得成功的体验,增强自信心。
三、活动准备
1.义卖活动,争取得到家长、学校团委、社会各界的支配与配合。
2.活动时间:2008年 5月23日晚到5月25日晚
3.活动地点:青田县鹤城镇火车站广场
4.落实、登记义卖品:“自愿”参加活动的同学自备。
5.活动安排,由邹怀庆负责、分工、协调。
四、活动过程
第一阶段:我来义卖
“自愿”参加为灾区“爱心义卖”活动的同学,2008年 5月23-25日晚5:40在校门口集中出发。
1.主持人致开场白:说明此次义卖活动的意义和目的,鼓动大家购买。
2.播放《爱的奉献》歌曲,营造氛围。
3.各就各位,分工合作,义卖活动开始。
4.记录好所有义卖品的数目和钱。
5.齐唱《爱的奉献》,活动结束,清理好现场。
6.义卖活动结束后,将所得钱款将通过青田县红十字会全部捐给灾区。
第二阶段:我来总结
1.写出此次义卖活动的过程、感受与收获等。
2.下周班会课,总结、交流。
第三阶段:我来汇报
1.向学校团委汇报义卖活动。
2.召集部分家长,向他们汇报、交流。
3.将照片、心得、总结等资料收集、整理、剪辑,办一期为灾区“爱心义卖” 综合实践活动专栏,在校园展出。
五、活动后记
(一)活动感言
邹怀庆同学:此次活动,通过大家的精心准备、实施,使我们明白了合作精神的重要性。通过活动接触社会,大大增强了社会交际、语言表达、应变能力,使我们体验到成功的喜悦,大大增强了自信心,并培养了爱心、责任心。
蔡玲玲同学:我感到,爱心义卖奉献的是一颗爱心,爱心义卖活动,培养了大家的一颗爱心,丰富了大家的课余生活和情感体验。我们用“爱心义卖”践行“一方有难,八方支援”的中华传统美德,世界将会因为你我的爱心而变得更加温馨与精彩!
郭慕佳同学:爱心无止境,义卖见真情。伸出你的手,伸出我的手,以拳拳爱心为灾区人民撑起一轮火热的太阳!愿我们的点滴付出,汇成爱心的暖流,让灾区充满爱的温暖!
吴瑶瑶同学:“金钱诚可贵,爱心更无价”,我们捐的钱很少,但我们的真情是一样的温暖。让我们把爱传递,相信,只要众志成城,一定可以渡过难关。
王媛媛同学:我捧着沉甸甸的钱箱,高兴地把它送到了青田县红十字会。这次活动真太有意思了,我长大了!
以上是部分同学的活动感言,06电脑(2)班同学通过这次义卖活动,目的基本达到了。教育不是简单的说教,更重要的是让学生走进社会,学会做人,学做真人。学生在活动中亲身实践、体验,懂得珍惜幸福生活、珍惜生命,懂得关爱、懂得付出,是人生难得的一笔财富。
(二)活动体会
1.活动要“重在实践体验”。
社会中蕴藏着丰富的教育资源,是学生求知锻炼的大课堂。人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。实践活动是同学们走上社会、观察社会、认识社会、学会与社会交往的重要课程。
俗话说得好:实践出真知。此次为灾区“爱心义卖”活动,学生置身于社会这个大课堂,用起了现实生活这本“活”教材,在参与的一系列实践过程中,接触和了解了社会生活的一个侧面,获得了以往学校课堂学习中所没有的体验。在活动中,学生用自己的智慧、自己的眼光来分析义卖过程中遇到的困难和问题,并自己寻找解决的方法,在自然、真实的社会情境中锻炼了能力。
2.活动要“促进学生发展”。
通过义卖活动,学生找到了自己的位置,发挥了自己的才能,增强了社会交际能力、言语表达能力、合作与交流的能力,同时培养了关心他人的爱心和责任意识,体验到了活动成功的喜悦感、快乐感,真正焕发了作为生命体的朝气蓬勃的活力。“……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”随着同学们《爱的奉献》的歌声,“爱心义卖”活动进入了高潮。爱心,不是生来就有,需要用心培养。学生们用自己最纯真的心灵、最实际的行动,关注着受灾区,是一次精神上的洗礼。
3.活动要“优化教育资源”。
教育的主阵地在学校,同时我们应该积极开发社会教育资源,获得最大的教育力量。活动要取得成功,首先,要激发学生参与活动的热情,从学生的实际出发,使学生获得深切的体验,产生积极的情感,引发创造的欲望。第二,要争取家长的关心、参与。家长的热情参与、直接指导,随时、免费,又可增进感情交流。如此次爱心义卖活动,有的家长自始至终热情参与,在旁边为孩子适时指导,给孩子以鼓舞,为活动取得成功提供了帮助。第三,要赢得社会各种力量的帮助和支持。这些都是宝贵的教育资源和力量。我们要善于将这些教育资源充分利用,为学生构建一个多角度、多方位、立体化的有助于学生生动活泼地主动发展的实践活动环境,从而最大限度地发挥育人功能。
为灾区“爱心义卖”活动,在培养学生实践能力、丰富学生精神生活, 提升学生素养方面,它确实具有文化学科不可替代的重要作用。对学生来说,这是一次特别有意义,又非常难忘的活动,它将成为学生劳动教育、生命教育、爱心教育的一次特殊教育。
爱心无止境,义卖见真情。伸出你的手,伸出我的手,“我们的心与灾区人民同在!中国加油!汶川加油!”
让爱从这里起航吧……