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目的：研究任务清单管理下混合式教学提升重症监护室规培护士岗位胜任力的效果。方法：选取重症监护室规培护士为对象并随机分组，对照组（n=30）应用传统方法，实验组（n=30）应用任务清单管理下混合式教学方法，比较两组护士岗位胜任力等指标。结果：实验组岗位胜任力的带教老师评价、护士自评评分均显著高于对照组（P<0.05）。实验组理论知识、操作技能考核成绩均显著高于对照组（P<0.05）。结论：重症监护室应用任务清单管理下混合式教学，能够显著提升规培护士岗位胜任力，提高理论操作水平。