切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
非辐射复合对微腔半导体激光器光子寿命调制特性的影响
非辐射复合对微腔半导体激光器光子寿命调制特性的影响
来源 :河北工业大学成人教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:candyhaiyu
【摘 要】
:
本文考虑非辐射复合,采用小信号近似方法分析了微腔半导体激光器电子寿命调制。数值模拟结果表明:非辐射复合对微胶半导体激光器光子寿命的调制带宽有一定影响,它可以使特定注入
【作 者】
:
郑云龙
丁文革
王英龙
黄先恺
【机 构】
:
河北大学物理系!保定071002
【出 处】
:
河北工业大学成人教育学院学报
【发表日期】
:
1999年1期
【关键词】
:
微腔半导体激光器
光子寿命调制
非辐射复合
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文考虑非辐射复合,采用小信号近似方法分析了微腔半导体激光器电子寿命调制。数值模拟结果表明:非辐射复合对微胶半导体激光器光子寿命的调制带宽有一定影响,它可以使特定注入电流下的共振峰消除,但由于耗散导致强度响应减弱。
其他文献
高新养殖业奇葩——超级粮食螺旋藻
三、螺旋藻养殖技术 (一)卫生条件:养殖场所、养殖池、用具的清洗、消毒对螺旋藻养殖来说极为重要,这是关系到整个养殖成败的关键。霞浦一般从5月上旬开始进行藻种的扩养,因
期刊
超级粮食
螺旋藻养殖
高新
过滤水
培养液
养殖业
藻种
漂白粉溶液
生长情况
卷过
伤害性刺激及电针时大鼠脊髓中前脑啡肽原与Fos蛋白的表达
目的;通过分子原位杂交和免疫组化分别观察骶尾段脊髓前脑啡肽原Fos、蛋白以及共存的变化。方法:成年SD大鼠,分成对照,尾部伤害性刺激,面部颧骨穴电针及针刺镇痛4组。结果:总能在伤害性刺
期刊
前脑啡肽原
脊髓
原癌基因
C-FOS基因
preproenkephalin
c-fos
nociceptive electrostimulation
Q
伽玛刀剂量计算系统中三维坐标立体矩阵,栅格大小的运用
伽玛刀剂量计算系统中三维坐标立体矩阵、栅格大小的运用袁士毅,潘力,王滨江,戴嘉中(上海伽玛刀医院神经外科200233,上海医科大学华山医院脑病中心200040)在伽玛刀剂量设计过程中,栅格大小(gridsize),矩阵中
期刊
伽玛刀
剂量
计算系统
立体矩阵
栅格
材料成型专业本科工程教学改革探索
结合河北省铸造业的特点,论述了我校材料成型专业工程教学改革的必要性.将'找准方向,突出重点,加强实践,形成特色'作为高等铸造工程教育的指导思想.
期刊
工程教育
材料成型
教学改革
铸造业
C型利钠肽对青霉素及海人酸所致癫痫的作用
研究C型利钠肽对青霉素及海人酸所致癫痫的作用。以脑电总功率率及痫性行为分级评分作为癫痫发作的指标。结果;CNP本身对脑电图无明显影响,但可明显增加海马注射青霉素致痫后大鼠的
期刊
C型利钠肽
青霉素
海人酸
癫痫
c-type natriuretc peptide
penicillin
kainic acid
seizure
el
论网络对高校德育教育的影响
论述了网络给高校德育教育带来的机遇和挑战,并有针对性地提出了一些对策,对高校搞好网络时代的德育教育工作具有十分重要的现实意义.
期刊
网络
高校德育教育
机遇
挑战
对策
对自动滚回现象的浅析
要在非光滑水平面上滚动的滚体,当满足一定条件时,能够自动完成运动方向上的转折,然后滚回来。本文对这一力学现象进行了运动分析,推导出滚体按原轨道自动滚回的条件,总结了回滚运
期刊
滚体
自动滚回
刚体运动
力学分析
加压素引起麻醉犬心输出量显著下降的机制研究
研究加压素引起麻醉犬CO显著下降的机制。应用传导(容量)导管技术测定左心室容量和收缩末缩压力容量关系及相关的左室收缩功能指标(Ees),并通过心房起博固定经,以消除心率影响,比较AVP和AⅡ在
期刊
加压素
心输出量
麻醉
犬
conductance catheter
leftventricular pressure-volume relations
end
在英语口语教学中,提高听说能力初探
在语言交际中,口语即'听'与'说',占有非常重要的地位.在口语教学中加强输入,是提高听说能力的重要途径.本文探索了在教学实践中,提高听说能力的一些方法,同
期刊
输入
输出
口语教学
阅读教学不可“浮光掠影”
最近,听了几节语文课,深感忧虑。印象比较深的是一节《桂林山水》。在学习课文第二段时,教师先让学生读了读课文,然后问学生读懂了什么,几名学生举手回答。教师说:“同学们感悟得真
期刊
阅读教学
《桂林山水》
学生
语文课
课文
同学
学习
教师
感悟
与本文相关的学术论文