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中国传统文化中墨子教育思想在高校教学中得到承传,'能谈辩者谈辩、能说书者说书、能从事者从事'在因材施教教学原则中承传、'夫智者必量其力所能至而从事焉'在量力性教学原则中承传、'不扣必鸣'在启发式教学原则中承传三个方面,在此基础之上,提出了'材量启'教学方法。此教学方法是一种综合型的承传了墨子教育思想的产物,体现了在高校教学中学生是学习的真正主体。